“眼睛可以容纳一个美丽的世界，而嘴巴则能描绘一个精彩的世界。”为落实“双减”政策，丰富学生的校园文化生活，为学生提供锻炼与提升的机会，搭建展现个性魅力的舞台。双龙镇中心小学校依托乡村学校少年宫开展课后托管服务，在校领导的精心策划和部署下开设了演讲与口才社团。
“一言之辩，重于九鼎之宝;三寸之舌，强于百万之师。”一副好口才的练就并不是一种天赋，是靠刻苦训练得来的，双龙镇中心小学校“演讲与口才”社团，为所有热爱语言表演和播音主持的同学提供了一个成长的平台。
口才社团是一个由32名成员构建成的大家庭，基于零起点零基础，同时考虑到学生的年龄和性格特点，本学期的教学内容主要分为绕口令、朗诵和播音主持等几个板块来教学，逐步提高学生表达能力。经过训练，许多学生不仅拥有站在舞台上的勇气，敢于在公众面前自信表达展现自己，还培养了缜密的思维，良好的逻辑，有条理的语言，促进学生之间良好交流。
“口”是语言表达能力，“才”是自身的学识和积累。开课时，老师先做自我介绍的示范，然后鼓励同学们依次上台进行自我介绍，学生有样学样，还不断创新。通过自我介绍，初步了解了学生的表达能力，培养了学生的自信。
口部操是学习口才中非常重要的一个练习步骤，每一次张嘴发音前都必须先做口部操，口部训练以唇舌力量的训练为主，经常练习口部操，可以有效地加强唇舌力量，提高唇舌灵活度，使发出的声音干净明亮集中。
著名的语言学家阿伯罗比亚说：“我们以我们的发声器官发声，却以我们的整个身体交谈。”肢体语言在人际交流中起着至关重要的作用。拥有正确的站姿，会给人留下深刻美好的印象。
朗诵时我们大多数的时间是站在舞台上的，以站为主，适当的走动。站着时要站得住、站得直。
朗诵中很多时候是要靠手势来表达的，我们的手势一个方面要生活化、要自然，另外一个方面要丰富。
眼睛是心灵的窗口，是传达我们思想情感很重要的一个方面和一种语言，所以我们的眼睛一定要定得住。
口才，不只是一种技巧，更是一种卓越的艺术。口才的训练不仅可以培养孩子们树立自信心，还能提高孩子的语言组织能力与思维能力。通过一学期的学习，孩子从开始的羞怯，不敢表达自己，到如今的落落大方，正是老师和孩子们共同努力的结果。
诗朗诵：《中华少年》
诗朗诵：《我的祖国》
愿守初心化春泥
让每一个孩子都发光
让每一个孩子都与众不同
用自信的声音魅力语出惊人
用强大的综合能力脱颖而出
拿起话筒，为自信发声
拿起话筒，为勇敢发声
孩子的健康成长需要学校的教育，更需要家长和老师的共同努力。希望家校携手共育，让孩子们健康、快乐地成长！
策划：谭立新
复审：张彦超
初审：徐晓杰
摄影：苏彦衣
制作：曹志华