为了增强全体师生和社区居民的对垃圾分类的环保意识，培养绿色、环保、低碳、文明的生活方式与生活态度，提升全民对垃圾分类这一实际问题的重视、引导大家正确地进行垃圾分类，六年级全体师生决定开展一次活动：共同探究分类处理生活垃圾的办法，减少生活垃圾给环境带来的危险，改善我们的生活环境。
（一）了解分类知识
垃圾回收利用的第一步就是 “垃圾分类”。而我们日常生活中的生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨房垃圾、有害垃圾和其它垃圾。
活动前期，六年级全体综合实践活动老师组织各班学生学习了垃圾分类的方法，引导学生以小组为单位通过网上查阅资料、采访、调查的方式对国内外和家庭、学校、社区、商场的垃圾分类工作开展情况进行调查，了解了人们对垃圾分类工作重要性的认识程度、垃圾分类的具体方法，以及垃圾分类给人们生活带来的好处。
课堂上，孩子们进行反馈交流课外活动了解到的垃圾回收分类情况，现场考察全班同学是否能正确进行垃圾分类。
班主任讲解垃圾分类的意义和知识
孩子们进行反馈交流课外活动了解到的垃圾回收分类情况
（二）现状调查
1. 调查问卷
为进一步提升居民的垃圾分类意识，六年级少垃圾分先队员宣传组来到良诚家园小区、良东新区小区开展了“垃圾分类知识宣传”活动。学生自主进行垃圾分类减量专题调研，针对“垃圾去哪了”、“垃圾有什么用”、“垃圾怎样回收才有用”、“怎样减少垃圾产生”等问题展开调研。通过调研，孩子们对垃圾分类知识有了新的认识和感悟。同学们走访社区，发放调查问卷，向居民了解垃圾处理存在的问题。
通过对调查问卷的分析，同学们分析出不按照分类扔垃圾首当其冲的原因便是设施不全，无法进行投放，其次是环保意识薄弱，不懂得垃圾分类的好处，以及如何进行垃圾分类。
2. 上网查询资料
为了进一步学习垃圾分类相关知识，鼓励学生利用互联网资源，查阅垃圾回收处理的有关信息，培养学生自主学习、自主探究的能力。如：A.生活垃圾分类的一般常识;B.生活垃圾分类的方法;C.政府关于垃圾分类的政策文件等。
学生对社区居民进行调查问卷分析
（三） 垃圾分类宣讲
优秀少先队员代表走进社区为居民们宣传讲解、普及垃圾分类知识，倡导垃圾减量理念，带动社区居民和身边的亲朋好友共同参与垃圾分类减量活动。他们通过发放宣传材料、上门宣传等方式，普及垃圾分类知识，倡导垃圾减量理念。
在课堂上，队员们通过讲故事比赛的详细介绍“有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾及其他垃圾”四分类法，简述垃圾分类的优点和意义是可以尽快实现废品回收，减少环境污染和资源占用，通过分类投放、分类收集，把有用的资源从垃圾中分离出来重新回收、利用、变废为宝，提高垃圾资源利用水平，又可以减少垃圾的处置量，实现资源循环使用。少先队员们分组倡导广大居民大家尽量不使用一次性物品，力争做到垃圾正确分类，并分发倡议书，倡导居民齐参与共支持，把垃圾分类的意识带回家，使垃圾分类成为家家户户的好习惯。
同学们认真地讲故事
（四）变废为宝
同学们开动脑筋，总结出提高资源利用率的小妙招、金点子，从源头减少垃圾产生。分类回收日常垃圾中的纸张、塑料、金属等可再生垃圾，开展“变废为宝”等实践体验活动，减少垃圾总量，通过实践活动认识到资源再生价值，逐步养成垃圾分类减量的良好生活习惯。
魔术变变变，垃圾变成宝，学生和家长一起利用“垃圾”进行手工制作，让垃圾在自己的手中变成艺术品、科技创意小发明，在活动中，增进亲子关系，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
学生利用酸奶盒子和纸杯做的垃圾箱
垃圾分类绘画大比拼
垃圾分类手抄板展示
（五）展示、交流评价
经过一段时间的研究，同学们收获满满！本次活动的开展，不仅让学生成为垃圾分类“知识小达人”、“宣传小达人”、“行动小达人”，提高了孩子们的环保意识和社会责任感，让垃圾分类深入人心！同时，也加强了学生对垃圾分类工作的认识，在实践活动中让学生真正学知识、用知识，变废为宝，培养了学生的实践能力和创新精神！