【官渡区第八幼儿园大二班课程故事- -《变废为宝】
“追随、发现、探索、遇见......”
课程就在孩子的生活里，
就在孩子的行动里，
就在发现和解决问题的过程中。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。官渡区第八幼儿园大二班的小朋友们发现了许多关于变废为宝的秘密，赶快跟随我们一起去看看吧！
课程起源
在很偶然的机会下，孩子们就发现的卷纸筒，开始了讨论。
在幼儿的讨论下，我发现他们对废物利用这个话题很感兴趣，为了满足幼儿所需，培养幼儿的环保意识，将其融入生活中的每个细节，于是关于“变废为宝”的活动拉开序幕。
变废为宝大调查
什么是变废为宝？为什么变废为宝？哪些东西可以变废为宝？小朋友们开动小脑筋，对这些问题有着自己的见解。
为了让幼儿能够更好地了解变废为宝的含义，以及哪些东西可以变废为宝，巩固他们的印象，我们和家长合作进行了变废为宝的小调查。
快来看看我们调查到的“变废为宝的秘密”吧！
生活中的变废为宝
那么生活中有哪些变废为宝的物品呢？我们一起去寻找吧！
我们捡来的废旧物品可以做成什么呢？是装饰品？是玩具？一起来说一说自己的想法吧！
“我想把自己的想法画下来！”大二班的小朋友们动起手来，我们一起来看看大二班的设计稿吧！
巧手行动
各种废旧材料，在我们孩子手上，有了新的生命。孩子们充分发挥想象，运用手中的材料大胆创作。
生活处处有课程，孩子们发现在生活中不起眼的小垃圾，原来这么好玩。制作过程中，孩子们大胆想象，敢于创造，不仅提高了幼儿感知周围事物的能力，还提高参与环保活动和社会生活的兴趣，让课程故事回归生活。属于孩子们的废旧物品大变身活动还在继续……期待孩子们更精彩的小创意，同时也希望旧物再利用可以融入到我们生活的每个环节，让废旧物品能在生活中发挥更大的作用，请期待我们之后的创作吧！