历经一年多的时间，2023年12月7日星期四上午，小课题在主持人刘海文老师和课题组老师的共同努力下终于迎来了结题。
课题研究是促进教师专业水平的重要途径，也是促进小学教科研可持续发展的重要载体。为了提高教师的课题研究水平，我们以《新课标下低年级写字教学策略的实践研究》为题开展一系列的实践研究后，举行小课题结题汇报会。
在刘海文老师的带领下，课题组成员分工明确，各自汇报展示成果。
随着课题的深入进行，我们也发现了许多困惑，有的孩子不能按笔顺写字，有的学生握笔方法不准确，有的学生写字时总爱歪着身子，为此，课题组编制了正确书写的写字口诀，张贴在教室醒目处，并指导学生在实践中运用，如笔画歌，笔顺规则歌等。为了解学生动态，课题组开展了低年级写字问卷活动，通过数据整理和分析的方法，探讨如何解决在课题研讨中出现的问题。根据低年级学生的心理特征，我们开展了两次书写比赛，奖励优秀学生，并将优秀作品张贴在书法园地中，鼓励大家都写好每一个汉字。
“行动即研究，发展即成果”，我们的课题研究活动犹如一株小树苗，在教师们的精心呵护下一步一步成长。我深信，通过我们的努力，教师们也会与课题研究活动一起不断茁壮成长。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。课题结题汇报既是教育教学实践中的一个阶段小结，更是一个新的研究起点。在这条课题研究的路上，三社小学将砥砺前行，且行且思考，让课题探索之路越走越远，一路芬芳。