“教”无涯，“研”无尽——廊坊市广阳区片区视导教研研讨会

　　为了提升学生的核心素养，促进教师的专业发展，加强校际的交流与合作，提升教育片区的融合发展，廊坊市第十三小学、第十九小学、第二十五小学联合开展片区多学科教研活动。此次教研给大家如沐春风、柳暗花明的惊叹，让大家在教育教学领域中开启心灵的唤醒，进行一次富有诗意的修行！

　　廊坊市第十三小学吴璇老师课堂展示《圆明园的毁灭》。吴老师利用《逃出大英博物馆》片段，巧妙导入课题《圆明园的毁灭》，衔接自然贴切，课堂环节的展示一气呵成，如行云流水一般，尽显大气与从容。吴老师选课精妙，12.13正值国家公祭日，在这种时刻下师生共读这篇文章，在老师的指导下，学生一定会记住身负民族伟大复兴的光荣使命，前方道路生机勃勃，勿忘历史，吾辈自强。

　　廊坊市第十九小学费玉莹老师课堂展示《比尾巴》。小动物的尾巴里，藏着许多的乐趣与秘密。《比尾巴》是一篇有关动物知识的儿歌，让小朋友们了解动物尾巴的特点。儿歌以“比”的形式为主线，读起来琅琅上口，富有童趣。书读百遍其义自见，费老师通过让学生朗读、跟读等多个读书环节，使学生对文章的字音、内容、情感有了整体理解。教学中，费老师以读为主，注重引导看图、朗读，培养语感。课堂上师生互动，气氛非常活跃，孩子们天真活泼的一面得到充分展现。

　　廊坊市第二十五小学魏更新老师课堂展示《红楼春趣》。魏老师在讲授《红楼春趣》这一课时，着眼落实《语文课程标准（2022年版）》和“双减”下的语文课堂变革，聚焦学科核心素养。从大情景入手，在课堂中学生以“小小红学研究员”的身份，与红楼梦中人进行一场梦幻联动，去研究《红楼春趣》故事！教学设计独具匠心，环环相扣，体现了师、生、文本之间的有效对话。魏老师注重学生的情感体验，以读促悟，带领学生沿着红楼春趣中“趣”字之味，品读人物形象，落实单元主题和语文要素，通过沉浸式的教学，启发学生的深度思维，尽显语文课堂的无限魅力。在课堂中，魏老师带领学生走进廊坊第什里风筝小镇，给学生准备风筝盲盒，融合美术学科知识，带领孩子亲手创作属于自己的风筝，从小小的一只风筝让学生感受文化传承的魅力，整节课也彰显着魏教师深厚的文学底蕴。

　　廊坊市第二十五小学的许圆圆老师课堂展示《认识扇形统计图》。课堂伊始，许老师通过复习旧知和学校最近开展的阳光体育活动导入课堂，整节课围绕学生最喜欢的运动统计图展开一系列的问题探讨，最终明白扇形统计图部分与总数的关系。

　　廊坊市第十九小学的赵永进老师课堂展示《认识整十》。赵老师的整节课比较新颖、精彩，由老师的属相引出小老鼠，接下来由小老鼠迟到的故事贯穿整节课堂，通过小老鼠做事的一系列时间，认识钟面的组成、认识整时，以及整时的表示方法等，通过让学生观察、动手，一步步导入，非常巧妙，让学生在玩中学。

　　廊坊市第二十五小学的刘璐老师课堂展示三年级上册Lesson23《Happy Birthday》。首先，刘老师用Jenny给大家打微信语音聊天引出本节课的主题Jenny’s birthday party，这种方式贴近生活也能吸引学生眼球。整堂课由设计的闯关活动完成，在闯关活动中，锻炼了学生们听、说、读、写能力。此外在讲birthday cake时，提醒学生们在中国我们会吃寓意长寿的面条，使学生们在了解西方文化的同时，感悟中华文化的博大精深，增强国家情怀，提升民族自豪感。

        廊坊市第十三小学的郝老师展示了四年级上册Lesson《Let’s Go Shopping!》。郝老师，以真实的自我购物情景导入，激发了学生的学习热情。课堂上创设多种情景，使学生的应用实践能力得到提升。作业的分层设计，照顾到了不同学生。

　　廊坊市第二十五小学的李硕老师课堂展示《我是中国公民》。李老师语言优美，仪表大方，课堂中充分利用小学生的心理特点和学识积累，创设学生喜爱的教学情景，让同学们明白了我们的祖国之强大、成就之伟大以及我们肩上的责任之重大，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。在李老师领读宣誓的《我是中国人（节选）》中把课堂教学推向了高潮，使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。

　　教而不研则浅，研而不教则空。课堂展示结束后，各学科教研员组织各学校授课、听课教师对授课情况进行交流研讨。各学科授课老师各自深入细致地讲述了自己的授课思路，从导入到环节的推进再到后期的拓展以及收尾，并反思自己在本节课中的不足。听课老师们各抒己见，纷纷发表自己的感想和见解，并在互相沟通交流中有所收获。