为了进一步学习新课标，提升课堂教学质量，加强老师间的沟通、学习和合作，切实推进和落实有效课堂教学模式，共同探讨新课标理念下提高课堂教学效益的新思路、新途径和新的方法，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。桃陂学校开展了“教以潜心，研以共进”教研活动。
各位文综组老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了七节各具特色、精彩纷呈的课堂。
教师风采
户志安老师执教的是五年级英语《Unit5 Part B Let's learn＆Find and say》。首先，户老师以视频导入活跃了课堂氛围，接着用实物来教学单词，几个操练游戏让学生在轻松有趣的氛围中学习英语学生通过实物，更明确理解了方位介词。
邹婉芸老师执教的是《女娲补天》，运用了多媒体手段，创设情境，通过品读、想象、描述，感受语言文字的美，拓宽学生思维，引导探究性学习，整堂课通过学生质疑，再引导解疑，从而实现学生与文本的对话，激发学生阅读神话故事的兴趣。
刘静老师用《疯狂动物城》的动画导入新课，并设置情境帮助Judy 一起找到丢失的物品贯穿教学，由此来吸引学生的注意力，让学生在学习中体会到乐趣，并且本节课以听力和口语训练为主，上课过程大量训练听力和练习对话，给学生开口说的机会。
洪梅老师执教的是六年级英语《Lesson 7 What’s the date today?》通过歌曲导入创设课堂学习情境，激发学生学习热情。引导学生在轻松自由的课堂氛围中，在自由地教与学的活动中培养学生的阅读理解能力。促成情感互动、师生互动的局面。在实施共同创设的各种情景中，开展语言实践活动。
吴福平老师执教的是七年级语文《皇帝的新装》，围绕“学习语言文字运用”进行教学，语言学用过程还应体现文体特点和文章特色，让学生在语言学用过程中把握文章的内容、理解文章的主题、体会作者的感情，这是语文教学的边界。学生通过概说故事、探究问题、学习写法来学习语言运用并理解安徒生对人性弱点的批判。
梅海莉老师执教内容是八年级语文《愚公移山》，同学们对该故事有一定的了解，梅老师这节课引导学生们正确理解愚公精神，探究其时代意义。采用小组合作探究的学习方法，发散了学生思维，培养团队协作精神。
袁欣佩老师执教的是九年级语文《孤独之旅》，以“昨天的杜小康”进行导入新课，激发学生学习兴趣，去认识“今天的杜小康”，教学中引入了一系列名言，同时引导学生赏析文中的环境描写，帮助学生理解主题，了解人物形象，明白孤独之旅也是人物的成长之旅，最后以“明天的杜小康”结尾，呼吁学生与孤独结伴而行，成为像小康那样穿越风暴的少年。
研以共进
教研是老师们一场温暖的修行，修行之路永无止境。听课之后，文综组老师在办公室进行了评课。针对课堂， 大家敞开自我、各抒己见，每位老师都发表了自己的观点。在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，促进了教师的专业成长，更提高了自身的专业素养。