大高初衔接 一体化设计
贯通式培养 全方位育人
为了提升学生创新意识和强化学生实践能力，为了拓展学生知识视野和发掘学生个性特长，为入围强基铺垫，为选拔人才奠基，竞赛部在学校、各个年级和家长的大力支持下，于2023年12月20日和2023年12月22日下午召开了两次潞城中学学科竞赛专项会议。
会议由潞城中学西校区副校长薛晓飞校长主持，每次会议有四项议程。
教师助力育新苗
第一项
潞城中学竞赛部郭丽主任解读学科竞赛方案。郭丽老师从竞赛宗旨、竞赛科目、辅导教师的选用、培训对象及人数的选定、辅导过程与管理、竞赛书籍、辅导时间、辅导地点等方面进行了详细的阐述。
第二项
薛校长语重心长地对参与竞赛的辅导教师提出三点要求。第一，自身认识要到位。对竞赛引领、创新、人才培养的站位要高，理念要新，视野要宽。培养创新型人才是新时代国家重大战略的需求，进行竞赛辅导的目的是为了让更多学生在未来高考中入围强基，进入名校做基础性的铺垫。第二，教育学生要到位。解决目前师生困惑，初中竞赛知识点很多内容与中考考点类似，区别是难度更高，方法更灵活，提升学生的思维能力，为将来学生在高中阶段进入名校积攒了更多的筹码。第三，对竞赛辅导教师的要求。上课内容、竞赛知识与高年级课内知识同步进行。每节课要精心备课，课堂上保护好优秀学生的丰富思维，更多地以引导、激励、鼓励为主。逐渐了解每一位学生的思维特点，针对性加以辅导，让每一位学生在每一节课的课堂里面能感受到有趣、有得、有效。
第三项
潞城中学西校区执行校长郝世俊校长对此项活动做进一步指导。三点希望引起重视。第一，竞赛部要有服务意识，为相关教师做好服务工作。例如：学科地点、时间提前安排好，教室卫生，学生性格特点统一了解，对参与竞赛辅导的教师的补助待遇按周按月做好统计工作。第二，涉及相关学生的部门领导、班主任、任课教师要统一思想，确定参与竞赛辅导的学生能按时按点参与培训。第三，以竞赛为基础，核心是培养学生的深度思维能力，让优秀学生更优秀。同时对竞赛辅导教师寄以希望，希望教师们去接触更广阔的学科思维，更广阔的认知。
第四项
潞城中学党委书记、校长张鲁威校长做重要讲话。首先，张校长围绕“为什么大规模进行竞赛辅导”、“什么是优生”、“中考分数和思维能力哪个更重要”三个问题深入浅出地进行了详细讲解。就目前集团化办学模式来说，在拔尖人才的培养上好的做法，第一要选好“苗”，发现人才。第二进行细心培养。要求老师们提高自己的认识，不仅要支持这项工作，还要在以后的工作中学会发现人才，深入了解，积极推荐人才。兴趣是第一位，能力是主要的。 辅导教师就是学生的班主任，要与孩子们建立联系，关心学生的生活、成长、学习力，不要只是单纯的上课，要实现个性化培养，兼顾选拔意识。教师与学生同成长，同进步。最后，希望全体教师心往一处想，劲往一处使，关注优生，积极推荐，与竞赛辅导教师共同合作，发现人才，培养人才，将竞赛引领创新人才培养，做实，做细，做出成绩。
家校协同谱华章
第一项
郭丽主任发言，在张校长正确而又有远见的办学理念：润泽生命成长，促进学生全面而有个性的发展，竞赛工作一年一个新台阶，取得了可喜的成绩，竞赛工作延伸到初中，介绍了竞赛工作的相关情况，最后提醒家长按时接送孩子，确保安全。
第二项
薛校长主要从三方面增强家长对这项工作的认识和理解。第一，从初中开始准备竞赛工作有优势，初中知识简单，可以抓紧时间。深度思维需要较长的过程，不太容易在高中有大的突破。第二，对学校培养模式的理解，本着学校的办学理念，对有潜质的学生早发现，早培养，做到初高中无缝衔接贯通式的持续性的培养，目标直接指向高考。第三，打消家长因为参加竞赛影响到孩子课内学业的顾虑，参加竞赛不仅可以锻炼学生的思维能力，创新能力，专心专注能力以及思考能力，有利于未来高考成绩的提升。
第三项
郝校长从全新的视角让家长理解新时代的人才。第一，身体健康。清北学生非常拼，非常苦，刷题，一宿一宿熬夜，大学四年或七年完全在这样的节奏中，在这样高强度的训练下，孩子没有好的身体行吗？能保证他是未来能够坚持50、60年的人才吗？值得大家深思。所以，大家要统一思想，学科天赋和智商都没问题的话，先从孩子们的身体好抓起。第二，特别强调：心理健康。人当然要聪明，但最根本的不是聪明，是要忍受失败的考验，真正的人才都是要敢于面对失败，不能在失败中挺过去，就不是人才，希望家长除了关心孩子的衣食住行外，特别关心孩子的心理状态以及变化。第三，专注上坚持下去。孩子有天赋有兴趣但要想坚持下去，并取得成绩，必须有很高的专注力。孩子在以后的学习中肯定会碰到或多或少的困难，希望家长陪伴孩子，如有畏难情绪，家长正确引导，鼓励孩子，共同迈过这道“坎”。
第四项
张校长以最亲和、最接地气的话语与家长分享自己的一些心得。真正意义上的学霸是天份好，学习习惯好，能力强，分数高。对于咱们的孩子们要想成为学霸，就必须现在注重培养思维，思维比分数有更高的重要性，思维能力可以从小训练出来，成年后，思维能力最终转化为判断事情做的对与否，如何做，如何做出更好的选择，这就是决策力。决策力是孩子们丢掉课本，丢掉分数后剩下的能力。学校就是通过竞赛来培养、提高学生们的思维能力，从而提高孩子们的决策力。孩子们通过提前学习，持之以恒坚持下去有望通过强基迈入名校大门。
笔耕锋从思维出，潜力源于思维来，我们要在竞赛中思考，在竞赛中发现，在竞赛中成长。
最后，希望家长放开眼界，不要只盯着分数、名次。考虑孩子们的心理和身体健康，让孩子们正确从容地面对以后的生活。
高效执行创新篇
竞赛辅导，不仅仅是一个学习的过程，更是一个燃烧激情、挑战自我的过程！我们的教师团队拥有无限的热情和活力。
他们将用自己的专业知识和丰富经验，激发学生的潜能，点燃学生的激情，让学生在竞赛的道路上不断超越自我，创造辉煌！
有思路就要有行动，让我们从现在开始，为孩子的美好未来一起努力，祝愿我校的大高初协同一体化培养全过程育人模式有序高效进行。