为进一步落实市、区教育局《关于科技教育融入课后服务体系的实施方案（试行）》中的要求，面向全体学生，促进学生全面发展，着力提高学生的科技创新精神，不断提高我校学生爱科学，学科学和用科学的意识。在齐市第三十中学开展首届“校园科技活动月”中，物理学科宋海龙精心设计、合理利用课后服务时间，组织初三学生开展了“实验体验类”——《滑动变阻器的使用与分析》综合实验和利用NB虚拟实验室的“电学实验操作赛”两项学生实践活动。效果突出，丰富了学生的课余生活，推动科技活动与课后服务深度融合，助推“双减”提质增效。
《滑动变阻器的使用与分析》综合实验的设计是依托“大单元备课”模式，将电学中“三大仪器的使用与电路分析、电路故障”进行整合，充分调动学生积极性，强调实验操作的规范性、系统性，充分体现物理学科核心素养中的“科学思维、科学探究、科学态度与责任”中分析综合、推理论证的能力，能够质疑创新的想法；以及学生在探究过程中的交流评估、反思能力的训练；从而进一步建立起严谨认真、实事求是、持之以恒的品质。
NB虚拟实验室的“电学实验操作赛”中，学生以小组为单位，合理分工，配合到位，实验现象明显，归纳讲解充分，有一定的创新性，软件使用灵活熟练。大大提升了学生们的实验创新能力，激发学生的学习兴趣，增加体验过程，获取更准确的实验结论。
我校的科技活动基于教学实践，重在学生锻炼。尤其是在物理、生物学科方面，立足于课堂，服务于课后，保证内容充实，形式多样，重学生体验过程的设计，强化实验效果，突出科技趣味，创新实验内容。进一步体现“科技筑梦想，创新迎未来”——“我体验、我创新、我成长”的活动主题。虽有不足，仍需努力，但我们坚信，在坚持不懈的努力下，我校的科技活动一定会取得更优异成绩！
齐市第三十中学（振华西区）
编辑:冯春
供稿:宋海龙、刘昌
审核:任连军