“创意机器人”以作品项目式学习为主，蕴含丰富STEAM知识，如物理、工程、数学、艺术等多方面知识点，注重学生动手实践，引导学生认识和学习生活中常见物体的结构和应用的知识原理，如重力、弹力、惯性、杠杆、皮带传动、机器动力等知识的应用，锻炼孩子动手创作能力、提升孩子的专注力，培养孩子的空间认知、解决问题能力、创新实践精神和科学素养。
在本学期的创意机器人课程中，我们共同探索了STEAM知识与创新的无限可能。通过亲手搭建和改装机器人，学生们不仅掌握了生活中常见的机械结构的基础知识，还培养了创新思维和解决问题的能力。
课程开始时，同学们了解了电机的基本概念和组成，学习如何使用电机及其作用，并学习每个作品的机械与物理原理，例如齿轮加速原理、曲柄摇杆机构、重心等知识。通过动手实践，同学们掌握了如何搭建机器人，并了解到了每个机械结构的功能和作用。
在搭建部分，同学们养成了搭建之前先分类的好习惯，为接下来学习如何根据步骤图搭建打下基础，再一步步进阶，直到能够根据实物图自主搭建作品，这个学习过程中很好地锻炼了学生的空间想象能力与自主观察思考能力。在遇到困难时，教师引导同学们通过去观察机器人整体的结构，思考整体的动力传动过程，再从整体到局部，一步步引导学生发现机器人的问题所在，再进行调整解决。
在搭建完成之后，同学们互相进行小组比赛，看看谁的“越野小王子”爬坡能力更强，同学们在不断比赛挑战中不断地改装自己的作品，让自己的作品能够在比赛中更胜一筹！
回顾整个课程，同学们不仅学到了STEAM的基础知识，还培养了解决问题的能力。更重要的是，我们学会了如何与他人合作，共同探索未知领域。
展望未来，希望同学们未来能够继续保持对机器人学习的热情，拓展知识面，不断提升自己，继续探索科技与创新的无限可能。