初冬有暖阳，求索在路上。为了进一步提高教师的专业素养，改进课堂教学方式和教学方法，镇安县城关小学如期开展了教育教研活动，本次活动授课教师为六年级数学组的万明珠老师。
教师简介
万明珠，小学一级教师，县教学能手，多年来潜心于小学数学教学与研究，教学经验丰富，拥有扎实的学科知识，丰富的教学经验，细心耐心地指导每一名学生。永远秉持着一种不抛弃，不放弃每一位学生的信念，使他们变得更加优秀。
座右铭：教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
教学过程
创设情境，激发兴趣
课程开始，万老师出示了情境图，开展师生谈话，激发学生的积极性。
处理数据，引入新知
万老师出示了六（1）班同学喜欢项目的统计表，让学生们自主探索从表中可以得到哪些信息，并计算出，喜欢每种运动的人数占全班人数的百分比。
接着引导学生思考：能否有一种统计图，能直观的表示各部分量占总量的百分比？学生们用小组合作的方式积极交流探讨。
体验过程，学习新知
万老师在学生猜想的基础上引入新课：扇形统计图。带领学生完善了扇形统计图，引导让学生观察扇形统计图并思考：图中的整个圆表示什么？各个扇形的大小与什么有关系？
在练习巩固，内化新知环节，万老师出示练习题，学生们根据题目，发现相关信息，引导学生看懂扇形统计图，能从图中获取所需要的信息。
评课教研
万老师进行了说课，本节课主要让学生认识扇形统计图，通过熟悉的事例体会扇形统计图的特点和作用。并针对授课进行了自我反思。
在评课环节，各位老师积极发言，精心的点评。有句话说得好:学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。相信趁着今天教研的东风，高效课堂改革一定会乘风破浪，芝麻开花，一天更比一天好。
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共进。