王岸辰
为深入贯彻落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》精神，切实推进学科单元教学，2023年12月21日（星期四）上午，兰山区教育科学研究与发展中心王媛媛老师组织，在临沂第十二中学育新校区召开兰山区初中道德与法治学科深度推进单元教学的主题研讨会议。参加本次会议的有：兰山区初中道德与法治教研组长、李玲初中道德与法治名师工作室人员、单元教学主题团队成员。接下来让我们一起走进这场精彩的教研活动。
在本次研修活动中第一位给我们带来分享的是李守娟老师，李老师的分享正如她的标题一般，精雕细琢磨，含英咀精华。第一部分以教学督导中涌现的优秀说课为例，再一次为我们介绍了单元视角下的规范的说课系统，深入浅出的讲解好似拨云见日，让我们对说课有了更清晰的理解。第二部分，李老师为我们剖析了本学期的期中试题，每一个选材，每一个设问都大有深意。出题人运用考察核心观点的形式，意在引导学生思维的扩展，思考习惯的培养和对知识的运用能力，如此高阶思维的试题，直指学生素养的达成。经过李老师的分析让老师们领悟了出题人的匠心精神。
接下来出场的是名师工作室主持人李玲老师。李老师做了题为“观一隅之变，成金石之策”的报告，浅谈新中考导向下的复习课路径。李老师围绕新课标新试题，指明了复习课的方向：其一，科学应变，研读课标。课标对我们的教学工作具有指导意义，引领我们去往何处。其二，夯实基础。其三，时政引领，正所谓无时政不思政。其四，授之以渔。给我们指导了具体的复习课需要传授给学生的技巧。李老师的指导给新中考下迷茫的老师们在教学中指明了方向。
第三位出场的是新授课团队高广胜老师，高老师做了“单元视野下的议题式教学思考”的报告。新课标中明确指出了，教师可运用议题式、体验式、项目式等多种教学方法。在教学实践中我们已经开始尝试议题式教学，但是诸多概念并未厘清。通过高老师的讲解，我们知道了议题与话题的关系，议题是有统领性的话题，话题是围绕议题展开的讨论，议题的设置忌知识本位。应议中有学，议中培养学生核心素养、政治认同和价值引领。
接下来，单元教学团队李永振老师为我们做了关于单元教学目标叙写，模板使用及集备的几点说明。李老师通过案例展示，为我们一一解析在单元教学推进过程中要把核心素养培育作为教学的出发点，所以单元教学的目标和实施等都应以落实育人价值和助力铸魂育人为导向。
最后，兰山区教育科学研究与发展中心王媛媛老师为我们做了题为”提高单元站位，推进学科教学”的指导。王老师的指导密切联系刚刚结束的教学督导活动，结合69位老师的讲课，69位老师的说课和答辩，为我们明确了学科重点工作的推进策略和对青年教师成长的关注。王老师在工作开展中提出单元教学入脑润心进课堂；教学上建议我们提质增效，加强集体备课；必须以单元教学备课为抓手学习新课标；多学习、对思考、多实践、多参与、多互动、多展示。王老师的指导为我们开拓了视野，正所谓令问维摩，闻名之如露入心，共语似醍醐灌顶。最后，王老师用一句“热爱可抵岁月漫长”给全体思政人送来了祝福：教育是一份关于责任的执念，用最初的心，做最值得的事，成为最幸福的人。