专家领航明方向，课题研究促成长——记闽侯县小学综合学科工作室信息组2023年度县“十四五”规划立项课题开题论证会暨课题研讨活动

      科研为伴，且行且思。为促进学校科研水平的发展，提高教师的教育科研能力。12月20日下午，闽侯县小学综合学科工作室信息组2023年度县“十四五”规划立项课题开题论证会暨课题研讨活动在福建师范大学田家炳楼报告厅隆重举行。本次活动邀请到福建师范大学教育学院杨启凡副教授，实验师、硕导苏佩尧老师为与会老师开展讲座与指导课题。小学综合工作室信息组教师、课题组成员参与活动。

      首先，由课题负责人周莹老师作《探索UbD在小学信息科技课程中的实践以提升学生核心素养的新路径》开题报告，她从研究背景、选题意义、研究目标、研究内容、主要研究方法、课题创新及特色之处和预期成果等方面向老师们做了详细的阐述。她表示UbD模式是目标导向、问题导向和理解导向，先确定预期结果，再确定合适评估证据，最后设计教与学的活动。基于该模式设计单元教学内容，能够为知识组网，为技术赋能，实现学生信息科技核心素养落地。

      汇报结束后，杨启凡老师与苏佩尧老师对课题给予了充分的肯定，对课题研究可行性予以科学指导，提出了具体的修改、研究建议，为今后的研究搭建了阶梯，让课题组成员对课题的开展和实施有了更清晰的思路和方向。

      接着，杨启凡老师作《智能设备辅助项目化学习的课堂新样态》专题讲座，杨老师表示随着科技发展，智能设备的应用不仅为师生们带来更加高效、便捷的学习体验，也在改变师生教与学策略，智能设备辅助项目化学习有巨大潜力，它将构建课堂的新样态。他强调教师应该充分利用智能设备的优势，创新教学方式方法，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，教师可以利用智能设备创建互动性强、形式多样的教学资源，引导学生进行探究式学习；同时，教师还可以利用智能设备对学生进行个性化的指导和评价，帮助每个学生实现全面发展。

      最后，杨教授带领我们参观教育技术实验实训中心、教育融媒体实验室、未来教育实验室、计算机应用技术实验室、3D+STEAM教育实训室、科技创新实验实训室等，教师们尝试与机器人互动，体验VR设备及3D打印机，通过亲身感受来感受人工智能科技的魅力。

      课题的实践和研究离不开专家的指导、领导的关心，更离不开一线教师的积极参与。活动最后，小学综合工作室信息组组长林伟老师做总结性发言，他表示感谢专家对课题的深入、细致的分析与指导，希望课题组成员在专家引领下，了解科研前线，实践科研成果，把课题研究与教学实践相结合，扎扎实实做真研究，从中获得专业成长，预祝课题研究取得丰硕成果。