《我这样教初中科学》
沙琦波，浙江省科学教研员，正高级教师，浙江省特级教师。全国自制教具能手，浙江省春蚕奖获得者，浙江省教科研先进个人。执教课例被编入2022年版《义务教育科学课程标准》。
第一章 把握科学教学的本质
第二章 融合信息技术的教学
第三章 教学设计的策略与实践
第四章 创新实验与自制教具
第五章 科学项目式学习探索
科学教育要立足于学生核心素养的发展，依据核心素养的内涵，让学生从整体上认识自然世界，初步形成基本的科学观念，发展科学思维能力、科学探究和实践能力，形成基本的科学态度和社会责任感。沙老师在本书中很好的阐述“素养导向的科学课该怎样上？如何通过学科实践让教学更有价值”？这是一本有助于教师专业成长和学科教学的好书。
沙琦波老师在《我这样教初中科学》这本书中强调科学教育不仅仅是知识的传授，更是培养学生的科学思维和探究精神的过程。她倡导“做中学”，让学生在实践中学习科学，这种教学方式不仅让学生更深入地理解科学知识，还培养了他们的动手能力和解决问题的能力。
沙老师的教学实践让我印象深刻。他通过具体的教学案例，展示了如何将科学知识融入到实际生活中，让学生感受到科学的魅力。同时，她也分享了如何引导学生进行科学探究，培养他们的创新思维和批判性思维。这些教学实践让我受益匪浅，也为我今后的教学工作提供了宝贵的借鉴。
此外，沙老师还强调了教师的作用。她认为教师不仅是知识的传授者，更是学生成长的引路人。教师应该关注学生的需求，引导他们发现自己的兴趣和潜力，培养他们的自主学习能力和终身学习的习惯。这种教育理念让我更加明白作为教师的责任和使命。
这本书让我明白，科学教育不仅是培养学生科学素养的重要途径，更是培养他们创新精神和实践能力的基础。然而，科学教育也面临着诸多挑战，如何平衡知识传授和探究学习的关系、如何引导学生进行深入的科学探究等。这些挑战需要我们不断探索和实践，以更好地满足学生的需求和发展。