为了进一步提高我校教师的专业素养能力，丰富读书内涵，给教师们创造学习交流的平台，让教师们畅谈自己的读书所得，共享读书的快乐。2023年12月21日，三年级语文组举行了读书分享交流会，本期教师共读的书籍是《薛法根与组块教学》，我们一起来分享读书带给老师们的快乐！
贺红玉老师认为，幼儿说话走路，都是从模仿起步的;从教之初，也是从模仿开始的。老教师们的敬业精神、名师特级的先进经验以及专家学者的教育理论，悄悄地移植到自己的教学中来、嫁接到自己的课堂里去，在反复实践与研究中逐步理解消化，转化为自身的教学理解和实践经验，从中领悟教育教学的一般规律，生长出属于自己的教学见解，迈开实验创新的步伐。模仿，最终是要学会自己走路，走自己的路。齐白石曾告诫弟子:“学我者生，似我者死。”模仿，求的不是“形似”，而是“神似”，是在模仿、借鉴、融化的过程中凝结出自己的智慧之花、实践之果。
段洁茹老师说，研制正确、精当、合适的教学内容，是实现有效教学的首要问题，当务之急，切实解决这一问题，语文教学才能柳暗花明，才能云开雾散。语文教师花时最多的是备课，而备课最感困惑的主要是选择与确定教学内容，即教什么与学什么的问题。我们凭借的文本无非是语文课程标准、教科书以及相关的教学参考书，这三类文本都隐含着教学内容，但都不等同于教学内容，需要我们深入地研究与判别，甄选出适合学生的语文教学内容。
耿丽衡老师觉得，在磨课的过程中，会有很多的思考，很多的纠结，如果不磨，思考不会那么深入，每一次磨课都是一种熬炼，都是一种能力的提升，教案设计能力，课堂驾驭能力，自己的知识体系，文化结构，甚至是记忆能力都会有所提高。让我们在磨课中成长，在磨课中进步，让我们的教学生命在磨课中绽放!
贾丹老师指出，薛法根老师告诉我们对待孩子，我们要从儿童的视角出发，不能让孩子变得势利和现实。在写作时，要鼓励学生说真话、写真事，平时要注意丰富学生的生活，培养学生热爱生活、留心观察、积累生活素材的习惯，这样，学生写作时就有话可说，有材料可写，写出来的作文也就有了个性。
李琰萍老师认为，《薛法根与组块教学》对于教学理念的阐述给了她很多启示。薛法根以简洁、清晰的方式解释了组块教学的核心观点，即通过将知识划分为可组块的模块，帮助学生更好地学习和掌握知识。这种教学方法通过构建知识结构，培养学生的整合能力和创新思维，将有助于激发学生的学习兴趣。我被这种理念深深所吸引，它使我意识到在教学中要更加注重知识的架构和组块化的重要性。
李淑华老师认为，组块教学法能够激发学生的学习兴趣。教学中，学生需要通过讨论、合作等方式进行学习，这使得学生在学习过程中更加积极主动。这样的学习氛围能够激发学生的学习兴趣，从而提高学生的学习效果。
司岚老师提出，教学要精简，教学内容，教学流程，教学语言等要精简。只教精华和重点，课堂不要要求面面俱到，薛老师主张“学生已经会的，不需教;学生能自己学会的，不必教;教了学生也不会的，不能教”。一是要充分了解学情，同时课堂要有重点突破，紧扣课后练习和单元要素。另外，教学语言简洁也很重要，指令清晰，明确，学生也会更有方向。
刘沛鑫老师说，“一个人只做一件事，一群人走出一条路。”薛法根老师如一棵参天大树指引我们不断前行，亦如一位身边益友陪伴我们渐渐成长。犹记得十年前第一次在现场聆听薛老师的现场课，那看似朴实无华却饱含智慧的语文课堂让我震撼、激动。他的人格更让我感动——几十年如一日的语文教学钻研，对青年教师尽心竭力的栽培，对学生发自内心的关爱，值得我们用一生去体会去学习。
李亚慧老师说，传统教学内容太零散，不利于学生的记忆。组块教学把一篇课文中零散的内容进行整合，结构化。设计成有序的主干教学活动板块，不用环环相扣，滴水不漏。
每个板块是综合的、听说读写的活动，它使练习的语言、思维、情感还有行为都在这个板块的活动中充分地展开，每个孩子都能动起来，所以课堂才能活起来，从线性变成了块状进行活动。也就是在一个时间段内集中学一个内容。
促进学生言语智能的充分发展。运用语言进行认知与交际的言语创造力，表现为语言的敏锐感、熟练的驾驭力、积极地效能感。
郭萌老师说，课品如人品，书品如人品，品读薛法根老师的《薛法根与组块教学》一书，薛老师质朴、真诚、清简、睿智的文字如涓涓细流，流淌入她的心田。薛老师组块教学的学理闪耀着理性的光辉，使我对语文教学的本质有了新的洞见。
一本书就是一个火种，可以点燃一群人；一个团队就是一面旗帜，可以鼓舞前行。愿我们一路且行且思，用实践赋予组块教学更新的要义，用行动诠释语文本真。
王娟老师觉得，通过阅读薛法根教授的组块教学法，她对教学方法有了更多深入的理解。她认为在日常的教学中，我们应该根据学生的实际情况和学习需要，灵活的教学，提高学生的学习效果！同时，我们还应该注重培养学生的思维能力和创新能力，让他们在学习中能够更好地发现问题，解决问题！
冯娅娅老师说，薛法根老师简约、纯粹、鲜活的教学风格深深烙印在了她的心底，他孜孜以求的“简简单单教语文，扎扎实实促发展”的教育情怀深深感染着她。名师之所以成为名师，是因为他们时刻做好准备。成功，总是特别眷顾有准备的人。所以，不必胆怯，名师不是那高不可攀的山，他们也曾经历我们正在经历的一切。只要我们有心准备，也会成为别人仰望的那座高山。
最后，李保红校长和殷伟主任针对本次读书分享会进行了总结，他们对老师们的读书成果给予了充分的肯定，并号召全体教师坚持阅读，不断学习，养成良好的读书兴趣，做到以书培智，以书育人，点亮教育人生。
读书沐初心，书香致未来。让我们一起走进书香的世界，感受到知识和智慧的力量，感受到生命的美好和意义。此次读书分享活动，为教师的专业成长搭建了一个平台，让我们一起与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅！
总编：宋连超
责编：李建军
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