冬日暖阳沐人心，共研互学行致远。为落实教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》的要求，强化教研专业引领，推进教研方式创新，2023年12月20日，山东省教育科学院举办了“小学数学基于教师专业发展的区域教研路经研讨”活动，乐园小学全体数学老师在会议室参加了此线上活动。
🌺观看课例🌺
济南市章丘区福泰小学教师王琳琳执教了六年级《测量大单元整理复习课》。学生以小组汇报的形式，复习了长度、面积、体积的测量，学生是课堂的主人，充分发挥主体作用，各个知识之间的联系能够用数学语言完整的表达出来，本堂课将数学知识与学生核心素养相融合是值得教师们学习的好课。
济南市章丘区清照小学教师赵文凭执教《探究包装盒的奥秘一运输包装盒》一课。本节课是以大单元整体教学的视角设计的一节主题式学习活动课，围绕长方体包装盒的运输收费这一大问题，以体积意义为基础，引导学生在体积公式的推导过程中感悟公式原理，理解长方体的体积其实就是计算“所含体积单位的数量”，即由“每行的个数x行数x层数”与其长、宽、高建立联系，从而真正理解长方体体积用“长x宽x高”来计算的原理。从生活实际出发，巩固计算、发展空间观念，加强学生对公式的应用能力。另外，在课堂上教师将数学思想方法深入落实到课堂教学中，为整堂课注入了源源不断的活水。
🌺专家引领🌺
课例观摩之后，首先聆听了济南市章丘区教育教学研究中心赵玉香主任的报告“我的教育故事 问题推进式区域大教研”。赵主任指出了，当前教师的反思只停留对教材知识点的把握和处理表面，不能深入细致的反思，为此，赵主任展示了他们章丘区教师教研的过程，他们团队成员分工明确，有研究符号意识的、有研究极限思想的、有研究推理意识的.…团队成员携手六年，获得了很多成就。不难看出一个有研究精神、研究力量的团队会像金子一样闪闪发光，照耀芸芸众人走向更广阔的一片教育天地。
接着，章丘区小学数学中心团队：赵文凭、孙凯、刘为霞、季镇四位老师作了 《跨学科经验拓展式学习 助力学生素养发展》的主题报告，他们指出要以数学为中心，研究梳理各学科与数学之间的显性经验，数学经验输出的同时。又要回归数学，提升学生的综合素养同时，落实立德树人的根本任务。
🌺共学互思促进步🌺
教学讲方法，反思助成长。在成长的路上，只有积极的心态，扎实的学习，深刻的反思，才能达到“职业有认同感、事业有成就感、人生有幸福感”的理想境界。本次线上教研活动带给教师又一次学习、成长的机会，相信在不断的反思中，教师们定能日益精进，不断提升自身的业务能力，在沐浴大单元春风吹拂下，书写乐园数学人的数学故事。
有人说，人的生命世界是一个圆，学习是它的半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。团队研修是学校为广大的教师创建的良好的自我成长的平台，我校数学团队也本着为每位数学教师的专业发展共同努力的原则开展并实施。在研修的路上，我们相伴而行，教无止境，学无止境，让我们共同谱写动人的教育篇章。
编辑：王昆
初审：李璐 高燕
复审：付衍东
终审：王艳丽