冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为实现城乡教育均衡发展，落实山东省教育强镇筑基精神，加强片区学校之间的教研合力，探讨高效课堂的有效策略，提高教师教育教学能力，发挥名师引领作用，推动实施“双减”背景下的强课提质行动，特定于12月21日(周四)，在市中区永安镇中心小学进行永安、逸夫城乡联研暨枣庄市小学数学中心团队张珍、马凌燕工作室联研活动。
参会成员有张珍工作室中心团队成员、马凌艳工作室中心团队成员、枣庄逸夫小学西昌路校区数学学科任课教师。
每一次集体研讨，我们都能得到专家的指导与引领，让我们在理论上得到提升，让我们的课堂教学有了质的飞跃。
课堂展示
第一节课《分数的初步认识》
王涵老师在导入新课的时候，通过切出“一块蛋糕”的一半这个动手操作活动，让孩子直观的演示了怎样平均分，这为后面孩子自己创造“几分之一”、“几分之几”的操作活动做了铺垫。在动手操作的时候先让孩子自己说，提出要求后再动手，展示作品时给孩子充分的时间和空间表达自己的想法，把图形与含义描述结合起来，帮助孩子直观地理解分数，渗透了“数形结合”的数学思想。
第二节课《植树问题》
吕祥影老师执教的这一课，主线明朗清晰、目标定位准确，教学基本功扎实，一开始利用猜谜语的方法使学生认识“间隔”、“间隔数”的定义，关注学生的起点，突出线段图的教学，帮助学生直观理解“植树问题”的数学模型，让学生经历和体验知识的形成过程，感悟重要的数学思想和方法，有高度、有宽度、有深度。
第三节课《平均数》
曹士娟老师在引入平均数时，让学生借助篮球直观图，进行数据的分析，进而提出： “ 哪个队的投篮水平高？ ” 从统计学的意义来引出平均数。 “ 怎样比较才公平？ ”又将一个生活问题转化为根据 “ 平均数 ” 来评判的这样一个数学问题，使学生感受到平均数产生的需要，为下面的探索活动提供了动力，明确了方向。
说课交流
展示课后，三位老师就自己的课堂从课标-教材-目标-任务多角度进行了说课，并结合这节课谈了自己的不足和困惑。参会教师认真聆听，从优秀教师身上找优点，从自己身上找不足，为今后的教育教学工作指明了方向。
专家引领
逸夫小学西昌路校区张珍校长对3节课给予了充分的肯定，认为数学课堂不仅展示了授课教师的业务水平和专业风采，更是体现了新课程改革下新理念、新教法所赋予课堂的新活力，能够做到基于教材内容，且高于教材，设计独具匠心。
最后，永安镇中心小学马凌燕校长对本次活动给予了高度肯定，对讲课教师及参会成员表示感谢，也表达了希望工作室成员多来学校进行培训、交流，带动教师们更好地专业成长的期望。
以成长为基石，因热爱而聚焦。本次城乡联研活动，有效地搭建了城乡教育联系的桥梁，教学之路，任重而道远，相信在此次联研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。
编辑：任薇薇
审核：张珍