2023年12月20日，由山东省教育科学研究院主办的山东省小学数学“基于教师专业发展的区域教研路径”研讨会线上研讨正式启动，高唐县第一实验小学教育集团姜店镇梁庄小学的全体数学教师积极投入到本次的研讨学习之中。
一、观看直播
小学教师王琳琳执教了六年级复习课《测量》。用小组汇报的形式，复习了长度、面积、体积的测量，把经验迁移到其他量的测量以及数的认识和数量关系上，打通了知识之间的壁垒，培养了学生的迁移类推的能力，发展了学生的量感，让学生充分感受到数学与生活的联系。
小学教师赵文凭执教了 《探究包装盒的奥秘一运输包装盒》一课。本节课是以大单元整体教学的视角设计的一节主题式学习活动课，围绕长方体包装盒的运输收费这一大问题，驱动学生主动探究求体积的方法并解释方法背后的道理，从而使学生在解决问题的过程中自主完成体积单位的创造、应用体积的计算问题，并在梳理旧知、理解新知的过程中不断感受测量的本质。
一、心得分享
数学老师借力互联网，认真学习记录，实现了教研员与教师的零距离互动，实现了全区、全市、全省乃至全国教师间的互动。意犹未尽的教师还在集中网络教研活动后自主安排时间对直播进行回看，对专家观点进行深入的分析和研究，将理论转为实践，真正应用到自身教学工作当中。
赵宗新老师分享个人心得：
我有幸参加了参加山东省小学数学“基于教师专业发展的区域教研路径”的研讨活动。本次培训围绕大单元教学、新课标、数学核心素养等专题内容让我对小学数学前沿的知识有了更全面、清晰的认识，也深刻感受到了作为一名教师教书育人的责任担当。
工作中，我们常常教育学生努力勤奋学习，却在琐碎的事务中忘记了作为教师的我们更需要不断学习，社会的进步和教育的发展作为外驱力不断推动着教师学习新知识新理念。而真正能让教师终身学习的是自己的内驱力，是自我不断追求进步的意识。而我身为一名教师，在学习方面还少了一些积极性与坚持，本次培训便给我上了一课，新时代的教师在国家大的政策下，必须要转变教育教学理念，政策决定了教育教学的方向，作为教师更要实时了解国家的教育动态，学习先进的教育理念,转变自身的教育行为。
王善民老师谈收获：
我对数学核心素养有了进一步的理解。数学核心素养可以概括为用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。“聚焦核心素养，提升教学艺术”时，虽然并未专门讲解核心素养，但是核心素养却贯穿始终，数学核心素养的发展应该要贯穿学生学习数学的始终,学生核心素养的发展过程也是数学思想培养的过程。作为教师，要能够对未来数学课程的发展方向有更清晰的把握，努力实现立德树人的根本任务。
本次观摩学习活动，让我们对教育教学观念有所转变，并在今后的教学中践行于课堂。让我们不断前行，聚焦新课标，掌握新理念，让美丽的新课标之花，在课堂上绚丽绽放！
单位：姜店镇梁庄小学