趣味引航  乐享语文

蔡丽梅老师携一（1）班学生带来精彩课堂《小书包》。

乐在学中寻趣味。蔡老师的课堂结合生活实际，让学生们背上小书包进入课堂，通过趣味猜谜导入本课课题。学生们在学习的过程中找到了乐趣，语文联系实际，以学生拥有的文具进行实地取材，结合文本进行创新，落实新课标理念，让学生在学习中寻找趣味，增强学生学习兴趣。

乐在玩中涨知识。蔡老师的课堂气氛活跃，学生进入状态，积极参与课堂互动，同学们用拍手的方式识记文具种类，以游戏的状态认识生字。蔡老师课堂教学符合一年级学生学情，充分发挥学生积极能动性，把课堂交还给学生，让学生做课堂的主人。

乐在学中写生活。一笔一划，镌刻精彩学习生活，课堂上学生积极发言，积极互动，但在书写方面却毫不懈怠，蔡老师教学认真细致，提点生字书写、笔画、笔顺、书写结构等，同学们吸收知识，用铅笔在学习单上一笔一划书写。

高雷老师携一（2）班学生带来《比尾巴》。

趣味藏在书里。书里有什么？书中自有“黄金屋”，书中自有“颜如玉”，但书中更有学生们寻不尽的趣味。高雷老师带着学生们去寻找书中的趣味，通过三道谜语把同学们学习的兴趣充分调动起来，整节课堂学生们兴致勃勃的跟着高雷老师去寻找课文的趣味。

趣味藏在写中。高雷老师拥有丰富的教学经验，及时把控课堂，课堂教学环节紧凑，结合一年级文本特点，在教学过程中运用随文识字的方法，让学生在学的过程中寻找趣味，在写的过程中也不断的探索写的趣味，汉字的魅力体现在各个方面，高雷老师带领学生们探索文中汉字书写的趣味。

趣味藏在语言里。语言更是课堂中趣味的体现，高雷老师充分发挥学生思维能力，拓展发展，利用小游戏的形式让学生自主思考，通过一问一答的方法，训练学生思维能力，锻炼学生口语表达能力。

陈香老师携一（3）班学生带来《大小多少》。

美在不同。陈香老师创设大情境为教学背景，带着学生们乘坐小火车一起前往开心农场，在开心农场里认识课文中的动物和水果，比一比它们哪些大？哪些小？让学生以课堂小主人的身份带领参观开心农场，以学生为主，教师起引导作用，实现课堂最大化。

美在生动。陈香老师用心设计课堂，精心准备教学用具，将课文主角请入课堂，和同学们积极互动。在课堂学习中，教师用心指导，以小节分析形式带领学生深入课文内容，在每个小节中深入挖掘，体会不同量词的不同意思，感受课文鲜明形象的对比。

魏宗花老师携一（4）班学生带来《青蛙写诗》。

魏老师的课堂鲜活生动且有趣，整堂课教学流畅自然，条理清晰，她运用形象直观的多媒体课件教学，拉进了文本与学生之间的距离。在整体感知，朗读课文的基础上，将集中识字和随文识字很好地融入在学习活动中，学生们既学到了识字方法又加深了对课文的理解，整节课孩子们学得兴趣盎然，课堂气氛和谐欢快。

评委们就精彩课堂进行点评。

担任本次教学活动的评委老师有陈怀老师、麦洪婷老师、黄芳蕾老师、王勤钧老师，四位评委均对本次一年级语文教师呈现的高效课堂给予好评，认为四位教师在备课过程中充分了解教材、了解学生，认真细致备课；教学目标明确、具体、适度，符合新课标要求和学生实际；课堂环节紧凑，每位教师都能及时关注学生，以学生课堂为主，运用多样化的评价语言激起学生学习兴趣；教师教态亲切自然，亲和学生。

朱必文主任在观摩蔡丽梅老师、陈香老师的教学活动后给予老师们高度的评价，以学生学习态度反映教师教学水平，老师们的教学经验是丰富的，水平是极高的，这两堂课体现了“趣”和“理”，在整堂课的教学活动中都贯穿了新课标的教学理念，老师们精心设计课堂，运用语文知识联系生活，让学生在做中学，在学中会运用。

本次教学活动使教师们教育思想的火花得以碰撞，语文课堂教学不断优化，更好地为学生发展服务，我们将不忘初心，继续前行在教育教学研究的道路上！