为加强教师对《3-6 岁儿童学习与发展指南》中数学领域精神的深入领悟和解读，把握数学领域教学的核心经验，提升教师数学教学活动组织的能力，进一步增强幼儿数学探究能力，促进教师专业化素质的提高，2023年12月21日，郑晓卿名师工作室走进大田县城关第二幼儿园，开展“研核心经验 享数学乐趣”专题研训活动。名师工作室成员、城关二幼、温镇、福塘、广平、建设、桃源、上京幼儿园共50余人参加本次活动。
园所参观
工作室成员及教师们参观城关第二幼儿园户外自主游戏区、班级环境、区域创设，并就游戏空间的规划、材料的投放、幼儿与环境的持续互动进行现场的交流与探讨。
教学观摩
大班数学活动《学习顺数倒数》（数）
执教：城关第二幼儿园 林丽萍
教师通过“找座位”的游戏，激发幼儿游戏的兴趣，并通过找对应座位、去掉提示找座位、改变椅子摆放位置找座位等层层递进的游戏，帮助幼儿学习顺数、倒数10以内的数，并能关注顺数和倒数在生活中的运用。
大班数学活动《认识单双数》（数）
执教：工作室研修人员 郭青青
郭老师创设娱乐城的情境，让幼儿在实际操作和体验中感知10以内的单双数，并通过小组竞赛，巩固10以内单双数，整个活动在轻松愉悦的氛围中习得经验，同时体验参加数学活动的有趣。
大班数学活动《认识时钟》
（时间）
执教：工作室研修人员 陈秀兰
教师通过有趣的动画帮助幼儿认识时钟，了解时针、分针的名称和用途。幼儿通过操作辨认整点，了解时针、分针的运转规律，学会合理安排时间，做时间的小主人。
大班数学活动《初识统计》（数）
执教：工作室研修人员 陈树妹
陈老师利用绘本故事情节导入，激发幼儿兴趣。引导幼儿观察和分析跑步、接飞盘、量身高、举重比赛的情况并记录，最后引导幼儿根据统计表分析出比赛结果。
交流研讨
活动结束后，执教老师分别对活动的设计思路、活动目标的体现和活动过程中出现的一些问题进行自我反思。参加活动的教师围绕数学活动的核心目标对四个教学活动的亮点和不足进行互动研讨。
工作室核心成员杨新婷老师就"集体教学活动的价值、集体教学活动中幼儿获得的新经验”两个话题与参训教师们进行了互动探讨，老师们一致认为集体教学活动的系统性与引领性对幼儿的学习与发展是有着重大而不容忽视的价值，幼儿的数学学习是其大量感性经验经由感性操作的结果，集体数学教学活动的意义在于对其感性经验进行系统的整理。
专题讲座
《探寻数之“美”，激发数之“趣”》
主讲：工作室骨干成员 陈香花
陈园长从幼儿园数学教育中的“数”“美”“趣”相互融合及“数”中寻“美”，“美”中激“趣”出发，就如何创设优美的数学环境、利用艺术活动进行数学教育、将数学概念融入日常生活进行阐述，激励大家探寻数之美，激发数之趣。
初心如磐，笃行致远。此次送教活动充分发挥了名师的辐射带动作用，凝聚了名师工作室的集体智慧，加强了园所间的交流与合作，明确了今后工作的重点与方向。通过此次送教活动，老师们定会带着新的思考再出发，不断完善自己，不断进步，不忘初心。