鲜花怒马少年时
不负韶华行且知
在这个充满挑战和机遇的学期里，在校领导的高度重视下，滕州市实验小学大同校区各年级数学老师积极筹备，带领数学高阶思维社团的孩子们，一同探索数学奥秘，挑战思维极限。
数学高阶思维的培养应该从低年级开始，但是低年级孩子的认知水平具象、知识结构较为简单，高阶思维培养存在一定的困难。一二年级老师们根据学生年龄特征精心选题，以趣味性为主，让孩子们在玩耍中感受数学的魅力，用孩子的眼光发现数学之美。
中高年级的老师注重培养学生的仔细读题、分析问题的习惯。老师们根据“最近发展区”理论，为学生提供带有的难度的内容，发展学生高阶思维。用数形结合、画线段图等方法分析数学问题，请孩子当小老师，培养学生思考问题的方式和解决问题的能力。
冬日虽寒，向阳亦暖！一节节生动有趣的高阶思维课犹如冬日暖阳，散发智慧光芒，引领孩子们去探索更广阔的数学新天地！
未来，我们将继续努力，为孩子们提供更多更好的学习和交流机会，让数学高阶思维社团成为师生共同成长的摇篮！