椰风海韵，山海有名。2023年12月12日，中南六省（区）第十三届中小学音乐教育协作交流活动在海南陵水雅居体育馆隆重举行。三角湖小学贺小红、王成凤、李思凡一行三人，有幸与来自各省近2000名音乐教育专家、教研员、音乐教师欢聚一堂，共同交流中小学音乐教育的成果与经验。
随着激动人心的音乐声响起，活动的开幕式正式拉开了帷幕。来自音乐界、教育界的大咖们展开了精彩的音乐家沙龙讨论——《课堂里飞出欢乐的歌》。音乐家沙龙充满音乐和智慧的氛围，音乐家、音乐教育工作者、音乐爱好者共同探讨音乐教育的理念、方法和实践。在沙龙上，大家就音乐教育的目标、内容、方法、评价等方面展开深入的探讨。他们分享了自己在音乐教育实践中的经验和教训，探讨了如何更好地培养学生的音乐素养和创造力。
讨论会的气氛非常热烈，著名男中音歌唱家佟铁鑫老师献唱歌曲将全场气氛推向高潮。佟老师演唱了一首首动人心弦的歌曲，每个字眼、每个音符都恰到好处，他的歌声激起了人们内心的情感，将人们带入了一个充满激情的音乐世界中。
在歌唱家演唱的过程中，观众们全神贯注地聆听，感受着音乐带来的独特魅力。许多人在歌声中找到了共鸣。
本次交流会共有14节优秀课例和31篇论文分享。授课教师们身怀十八般武艺，真挚投入，精彩展示，现场掌声、喝彩声，不绝于耳。
印象深刻的是我们湖北武汉市蔡甸区第三小学吴红艳老师执教的小学五年级戏曲课《走进四大名旦》，尤为精彩。这堂戏曲课，以其独特的视角和深入的教学方式，赢得了参会专家和老师们的高度赞赏！吴老师将对京剧的痴迷与热爱融入到课堂中，教师本身独特的经历履历也成为了课程教材的一部分，引人入胜。在吴老师时而雍容华贵、甜美娇俏，时而悲情幽咽、刚健婀娜的演绎下，学生眼中流露出对传统艺术文化的喜爱。国粹京剧，集大美之合，美美与共。吴老师穿越时空隧道，身着梅派女蟒，现场演绎京剧贵妃醉酒选段《海岛冰轮初转腾》，充分展现了国粹艺术的人文价值。教而不研则浅，研而不教则空。这节课的美不仅是艺术的美，更是一种文化魅宝、精神家园、艺术灵魂和文化传承的体现。
合唱课《美丽的村庄》也让人留下了深刻的印象，让我们对合唱教学有了更深入的认识和理解。这节课的执教者是来自湖南的彭佩老师。彭老师非常注重合唱技巧的教授。通过生动的讲解和示范，让学生们了解了合唱的基本技巧，如音准、节奏、声音控制等。同时，他们还通过多种形式的练习，让学生们逐渐掌握这些技巧，从而能够更好地演绎这首歌曲。彭老师也非常注重培养学生的音乐感受力和表现力。他们通过引导学生欣赏这首歌曲的旋律和歌词，让学生们感受到了歌曲所表达的情感和意境。同时，他们还通过让学生们进行表演和演唱，让学生们能够更好地表达自己的情感和感受。此外，彭老师还非常注重课堂氛围的营造。她通过亲切的语言和生动的讲解，让学生们感受到了音乐的魅力和乐趣。同时，他们还通过多种形式的教学手段，如小组合作、个人展示等，让学生们能够更好地参与到课堂中来，从而提高了课堂的教学效果。
湖北省武汉市光谷一中杨婷婷老师执教的高中舞蹈课《现代芭蕾》是14节课例中唯一一节舞蹈课，印象深刻的是杨老师的专业素养，专业的芭蕾足尖鞋、专业芭蕾舞服、专业的教态和示范动作。由于大部分的学生都是没有舞蹈基础的，并且受到年龄特征的影响，在参与舞蹈实践活动中肢体动作会“羞”于表达，教师通过基本的芭蕾舞手位、脚尖动作的练习，以及动作创编的方式将看上很难的芭蕾舞动作用简单专业的方式教授，打破了学生对芭蕾舞的距离感，从而调动了学生乐于用眼观察与思考（审美感知）、用肢体去表达情感（艺术表现）、与同伴合作体验（创意实践），帮助了学生对芭蕾舞种文化理解，培养学生的综合素养。
值得学习的还有武汉市教育科学研究院胡晓燕老师的论文分享。她围绕论文《以武汉市“戏曲进校园”为例说说传承优秀文化传统二三事》分享了武汉市音乐教育是如何开展传承优秀文化的，胡老师以“以赛促教、以教促研、以赛促学、以赛促推”四个关键词浅谈作为教研员的角度如何引领教师加强自身发展，增强学生对传统音乐的学习兴趣，促进传统文化的学习和发展。
听课容易，评课难。江西省音乐教研员杨文立老师现场评课分享令人眼前一亮。观点直戳要点，简练通达，随和亲切。杨老师首先提到一个引人深思的问题：现如今音乐教师的素养在不断提升，优质课中老师使出了十八般武艺，教师学历不断攀升。为何新课改第二轮修订后近10年的音乐课堂没有发生实质性的变化？振聋发聩！究其原因就是要从关注教师教到关注教师学，教师才艺是为课堂服务的，并不是简单的自我展现。教师魅力也在于关注学生在课堂中生成的问题，竭尽所能帮助学生解决问题。一语中的启发现场老师在日常教学中如何关注学生学习中的问题，客观的评价学生。紧接着，杨老师以“重点和难点的关系”“感性与理性的关系”两大要点，结合课例的优点和不足，理论联系实际给予了现场老师具体的指导和指点，可谓满满干货。丰沛率性的点评，实在自然的教学理念，引发现场老师强烈的共鸣。
春华秋实共分享，弦歌不辍引方向。音乐教育之路漫漫兮，吾将上下而求索！