观摩寻亮点 交流促提升
——记花溪乡教学常规管理现场观摩研讨活动
为了进一步推进花溪乡教学常规管理工作的规范化、科学化，全面提高全乡的教学质量和管理水平，贯彻落实《黔西市关于进一步提升中小学课堂教育教学质量的实施方案(试行)》(办-2022-53)相关要求，花溪乡中心学校以2023年教学常规检查汇总的评分情况为依据，把得分最高的花溪小学作为全乡教学常规管理示范学校。2023年12月14日，花溪乡中心学校组织全乡各小学校长、教务主任、教研组长以及教师代表来到花溪小学参加花溪乡教学常规管理现场观摩活动。
为了让各学校教师更深入地了解花溪小学的课堂教学，上午第一、二节，各学校代表观摩了教学经验丰富的四名骨干教师展示的课例，分别为语文罗英老师的《大还是小》、舒丽老师的《雾在哪里》；数学韩波老师的《用字母表示数》、杨军老师的《利息问题》。
罗英老师执教一年级1班语文《大还是小》。罗老师的教学设计环环相扣，从图片导入到生字讲解，最后是课文朗读，每个环节紧扣主题。在生字讲解环节，从“会认”到“会写”，按照“识、读、写”的顺序进行，最后进行组词。在课文朗读环节，采用多种朗读方式。理解课文时，采取问题引路，激发阅读兴趣，培养学生带着问题读书思考的学习习惯，同时培养学生的发散思维以及语言表达能力。
舒丽老师执教二年级语文《雾在哪里》一课。她让学生边读边勾画雾孩子去过哪些地方，从而引出课文的学习。在教学中，多次以不同形式引导学生读雾孩子所说的话，从而感受雾孩子的淘气。
韩波老师执教五年级1班数学《用字母表示数》。韩老师在教学中充分发挥学生原有的认知基础，通过组织学生小组讨论合作学习，回忆用含有字母的式子表示运算定律、运算性质、常见的计算公式。韩老师在课堂上大胆放手，让学生积极参与，最大限度给学生自主学习的机会。
杨军老师执教六年级1班数学《利息问题》一课。杨老师创设了贴近学生生活的真实情境，激发学生对新知识的渴望。教学中，他引导学生根据已有的知识经验探索利息的相关问题，使学生明白储蓄的意义，并对学生进行正面思想教育。
在评课议课环节，听课教师们一一发表了观课感受。他们说执教的几位老师都注重培养学生的核心素养，对教学的重难点把控到位。虽然课堂中途受乡镇片区供电影响，班班通无法正常使用，但老师们依然沉稳自如，课堂教学依旧井然有序。这充分体现出执教教师拥有灵活的应变能力和扎实的教学功底。
课堂教学观摩结束之后，各校教师代表们现场观摩花溪小学的教学常规管理资料。期间，教导主任甘汉珍老师对花溪小学的教学常规管理工作进行了详细解说，大家就教学常规管理工作进行了交流探讨。最后，我校教学常规管理工作和相关资料规范化的收集和整理，得到了各校老师们的一致好评并纷纷表示值得借鉴。
最后花溪乡教研员罗运老师对本次活动进行总结，并对花溪乡教学常规管理工作提出要求。他强调：要以本次活动为契机，深刻认识活动开展的目的和意义；要严格执行教师“十不准”；要高度重视教学常规管理工作中的“备、批、辅、考、研”等方面工作的落实；课程设置和开展要“五育”并举，不能违背课程设置要求；要实实在在开展教研工作，“以研促教”提升教学质量；听、评课要实事求是，大胆质疑，虚心接受；教学点要因地制宜，充分挖掘和利用学生人数少的优势进行因材施教。
编辑：甘汉珍
一审：蔡小平
二审：罗运
终审：陈安贵