冬意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间；撷一抹冬阳，怀初心而行；凝一片清辉，为使命聚力。唯有研修的芳华沉香流年，在这美丽的季节，我们相遇共赴一场学习的盛宴———宜黄县名师打造提升项目第三次集中研修——教学研一体化培训（初中语文组）。
12月18日，宜黄县名师打造提升项目第三次研修---教学研一体化活动在宜黄一中举行，初中语文组的学员以及各学校“传帮带”教师均参加了此次提升培训。
北京市西城区语文教研员、北京市初中与学科带头人王舒起老师莅临现场指导，对上公开课的老师进行了精辟的点评，给初中语文组以及“传帮带”学员带来两场精彩的讲座。
为期两天的培训为老师们带来数场“饕餮盛宴”，本次活动以“课堂展示”、“小组互评”、“专家点评”、“专家讲座”、“经验交流点评”几种形式相互交替。老师们认真聆听，及时记录，领悟新课标精神，学习先进的教学理念，为自己的教学实践作好了准备。
18日上午，罗恬老师和张诗影老师给我们带来了两堂公开课---《梅岭三章》《周亚夫军细柳》。
罗恬老师给我们讲授了革命旧体诗《梅岭三章》，课堂上罗老师的诵读让我们感受到了革命的热血和对革命必胜的信念。
中华民族在生死关头艰难处境里对理想的追求对信念的坚守，这种精神的力量起初犹如溪流，随渐渐壮大以致辽阔，与文本内容相融相生相互激荡，形成排山倒海的力量，使得课堂高度广度兼具。
接着，张诗影老师给我们带来《周亚夫军细柳》。张老师由小及大，由浅入深，思路清晰，逻辑分明。勾联人生，送给学生“真”“正”两个字，让学生聚一身正气，做一个真真正正的人。课堂容量丰，格局大。
课后，我们齐聚党员活动室对两堂课进行点评，学员们讨论激烈，纷纷谈了对这两堂课的看法，互相学习共同研讨。
“传帮带”学员黄老师谈了自己对这两堂课的看法。这次研修活动采用传帮带的形式，让其他学校非学员老师可以参与培训活动，共同学习成长。
王舒起老师对两堂课进行了精彩的点评，分别谈了优缺点，把自己宝贵的经验分享给大家，为我们今后的教学指明了方向。老师们认真聆听，及时记录，收获颇多。
18日下午，王舒起老师给我们带来《不忘初心，提升素养，培根铸魂----新课标下的初中语文阅读教学》的讲座。
王老师深入浅出的讲解了初中语文教学存在的一些问题，提出了具体的解决办法，对我们开展初中语文阅读教学有很大的帮助。
19日上午，孙珍珍老师给我们上了一堂《朝花夕拾》整本书阅读推进课。
《朝花夕拾》是鲁迅先生的回忆录，读起来让人温馨和感动。孙老师这堂课以鲁迅童年时期为抓手，让学生品味童年的“苦”与“甜”。引起了学生的共鸣，让人感受到那个特定年代生活的苦与乐。
第二堂课是陈兰萍老师的《周亚夫军细柳》，与张诗影老师进行同课异构。
“研”途有变，“语”君共赏。 两位老师的同课异构精彩丰呈，各有千秋，让我们深刻地领会到阳光下的教育事业润物细无声，教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。
19日下午，王舒起老师给我们带来《初中语文学习任务群的设计和实施》专题指导讲座。
王老师在讲座中提到初中语文学习任务群的设计和实施，要立足学生核心素养的发展，充分发挥语文课程育人功能；构建语文学习任务群，注重课程的阶段性和发展性。
宜黄县委教育体育工委委员、教育体育事业服务中心主任户志强同志，为初中语文组进行培训赋能，他提出身为一名语文教师就应该多读书，知不足而奋进，望远山而前行。读书能让我们与强者同行，与智者同频。师者如光，微以致远，学生需要我们这样的引路人。
教学路漫漫，沿途皆风景，每一次的学习都是对自己的嘉许。海有舟可渡，山有路可行。与志同道合者行，山海皆可平。课堂的安静与喧嚣，语文的魅力与独特，相信随教师的思考和沉淀，会焕发出多样风采，培训已近尾声，期待星火熠熠再相逢。
让知识的暖流在踽踽独行的教学路上，留下深深的痕迹......