“难”字当头的2022年已过，回顾这一年，我们又重返了线上教学活动。疫情虽然打乱了我们校园学习的节奏，却阻挡不了老师们工作的热情和孩子们学习的积极性。市实验小学的所有老师都严守职责，每日直播教学、云端作业、隔空辅导。
我们一年级教研组所面临的学生不仅年龄较小，还是第一次经历线上教学。如何进一步在线上教学中落实“双减”政策，提高教学质量，设计科学高效的居家作业？老师们集思广益，想出了一个又一个的金点子，精心设计与学生相符合的特色数学作业，让学生都能在趣味作业中获得自我成长。
一、互动作业，让学生亲身体验。
在学习《11~20各数的认识》一课时，为了让学生充分感受各数的组成，培养孩子的表达能力，我特意布置了“我是小讲师”的说题作业，并请家长协助孩子将说题过程拍摄成视频，第二天在互动直播时播放，我惊喜的发现学生的讲题往往比老师直接授课效果更好。让我们一起来欣赏孩子们的精彩表现吧！
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二、画数学，让思维有形状。
在学习完《认识钟表》这个单元，为了让学生更深刻认识整时和大约几时，利用周末时间，我们布置了让学生画一画“漂亮的钟面”和“我的作息时间表”。创作中，学生也意识到什么时间该做什么事情，这是自然的节律。定时定点，也是孩子时间观念、时间管理的萌芽。
在总复习期间，为了让学生经历一次系统整理和复习的过程，我让学生充分动手，制作20以内的加法表。同学们通过画数学，不仅加深了对知识的理解，而且也初步感知了整理复习的方法。
又是一年春来到，疫情虽未远去，却挡不住前进的脚步。新学期即将到来，期待我们在新的一年蓄力前行，春暖花开，期待相见！