2023年永康民办幼儿园培训圆满结束！

      为了更好地促进幼儿教师的专业发展，提升永康市幼儿教师队伍的整体素质。经研究绝对组织展开永康市民办幼儿园培训

      永康市民办幼儿园第一阶段培训，第一天由温州大学学前教育系副教授；浙江省学前教育研究会常务理事；温州市政府学前教育督学；国家教师资格证考试浙江省首席面试官；温州市幼儿园课程改革专家；浙江省学前教育立法专家组成员。曾国老师带来！

       首先，曾老师从关注儿童、理解儿童、支持儿童、尊重儿童等四个方面与大家进行了交流分享。

      曾老师从离园时家长问孩子的一句话、小班幼儿饮食中的饮料问题、幼儿动作发展中“爬”的缺失问题以及妈妈，今天老师打我了等具体案例，阐述了关注儿童身心发展的重要性，并提示要从安曾老师从幼儿参与磨豆子做豆浆、体验考古活动、学习烧菜等具体案例，阐释了幼儿是在直接感知、亲身体验、实际操作中学习的。

      全感、习惯、游戏、运动、阅读等方面支持儿童自身的发展。

     曾老师用“whatwesee”，“whatkidssee”两个句式，并通过具体案例直观形象地阐述了什么是儿童立场，并分别讲解了小班、中班、大班幼儿典型的心理发展特征。

     曾老师借助著名的罗森塔尔效应告诉我们，一个孩子经常被我们看成什么样，经常被我们说成什么样，经常被我们怎样对待，在不久的将来，就会变成现实。所以我们一定要尊重每一位儿童

       培训第二天，安吉路幼儿园园长，特级教师正高级教师姜娜老师带来《《巴学实践：项目活动的园本化探索》，  姜园长从我们的认识、我们的实践、我们的思考三个方面介绍了“巴学实践”，解析“巴学实践”是注入巴学思想、融入传统文化、引入项目活动的园本化探索。然后姜园长结合她们幼儿园的实践案例，详细地讲解了项目活动组织的常模图：两会：团讨会、分享会；三学：做中学、游中学、玩中学；七步：项目产生、提出问题、组建小组、制定计划、实践探究、展示分享、回顾总结，给老师们提供了清晰的参考。

      项目活动给了幼儿一种更广阔的探索空间，项目活动实践过程中，儿童的问题意识、探究能力、合作精神，还有创造能力、表达能力都得到了培养。

       永康市民办幼儿园第二阶段培训，第一天由婺城区幼教教研员，高级教师，浙江省春蚕奖。多年开展幼儿音乐教育教学研究的夏丽娟老师带来的《绘本与音乐的美丽邂逅》

       夏老师从“什么是绘本音乐活动？”、“绘本在音乐中起到哪些作用？”及“如何将绘本运用于音乐活动？”夏老师带着老师们了解不同特点的音乐，在感受不同音乐风格的同时，激发老师的创造力。在夏老师的引领下，老师们跟着音乐节奏动起来，打破固有思维，提高节奏感。

      她声情并茂的讲解和优秀的音乐素养让我们打开了音乐与绘本融为一体的一把新钥匙，在轻松愉快的氛围中，感受音乐的美，发现了阅读的乐趣以及教育多元化的发展价值。当我们的绘本与音乐相遇，可以从故事、动作、音乐和其他等方方面面相互融合、贯穿始终，不同的绘本会给我们带来不同的思路、灵感，只要我们善于思考，灵活运用绘本的不同语言，那我们和幼儿就会在音乐活动中遇见更多的精彩活动。

       培训第二天，浙江嘉兴平湖市新埭镇中心幼儿园；党支部书记兼园长。浙江省儿童阅读推广人。高级教师。嘉兴学院学前教育专业外聘副教授。嘉兴市名园长。嘉兴市科研型校长及科研先进个人李亚萍老师带来《促进幼儿“有意义的学习”发生的游戏质量优化策略》

       李亚萍老师以本园的音乐课程为例，浅显易懂地向老师们讲解了如何有效运用趣味化、儿童化、情景化的方式进行音乐教学活动。通过此次培训，老师们不仅了解到音乐活动开展的关键是老师应心中有目标、眼中有幼儿、手里有方法。更是清晰地了解到不能用千篇一律的眼光来要求幼儿，应让幼儿享受活动过程。李园长分享的构建幼儿园音乐课程体系经验，让在场老师们茅塞顿开、沉浸其中。

      此次培训为永康市民办幼儿园教师搭建了一个相互学习与交流的平台，教师将在知识和思维的对话与碰撞中，不断汲取养料，以实际行动做好本职工作，在探索学前教育高质量发展的道路上携手前行！