为快速提高海口市长彤学校的教育教学质量，充分发挥海口市教育研究培训院的专业引领作用，给长彤学校提供更有效、更丰富的交流平台。经海口市教培院牵头，以海口市第二中学第二届校园教学节暨第十三届“扬帆杯”教师展示课活动为契机，海口市第二中学（初中部）与我校开展同课异构教学交流活动。
在历史学科上，我校历史组结合课题和年级具体情况，选派谢艾杉老师参与此次“同课异构”教学交流活动，此次上课的课题是七年级上册《第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》。
磨课篇
谢艾杉老师在七（7）班磨课
磨课后评课交流
“同课异构”授课篇
海口第二中学初中历史组连蕾老师授课
海口市长彤学校谢艾杉老师授课
课后交流篇
首先由长彤学校历史学科组长田华杰老师对连蕾老师的课进行点评。连老师课堂活跃，充分发挥学生主体作用，教学流程清晰，以表格、思维导图等形式，以问题为导向，以导学案为依托，结合多样的教学方式，将本课的知识点落实到位。在具体内容上，结合大量文字史料、图片、视频等进行拓展，注重培养孩子的时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀等历史学科的核心素养。
在本课重点“江南地区的开发条件”这个字目，教师充分调动学生归纳，自我评价，充分体现教学评一体化教学理念。美中不足在于对于板书的运用不够，在学生展示结束，老师应该给予一定的评价。
然后由海口二中初中历史科组长李蕙君老师对谢艾杉老师的课进行点评。谢老师的授课打乱教材原本的编排，按照自己的设想揉为一体，很有想法。课堂条理清晰，授课落落大方，课堂节奏把握到位，不像是一位刚刚毕业教了三个月的年轻老师，更像是一位经验丰富的老教师。对教学过程中的视频运用是否能够解决关键问题提出一些建议，同时结合本单元的主体——政权分立与民族交融，为随后隋唐大一统奠定基础，要把本课江南地区的开发结合到单元主题上去，扣紧本单元主题。
课后两位授课老师合影纪念
专家引领篇
评课之后，海口市教育研究培训院历史学科教研员林子齐老师结合初中历史教学，做了《初中历史课堂教学杂谈》专题讲座。
林老师结合自己丰富的教学教研经验和调研听课，提出初中历史课堂教学的建议：老师要重点讲述阐释点拨、关注学习任务设计、注重教学资源整合、把控好教学节奏、注重培养学生的学习习惯几个方面。每个方面的建议都给出了具体的案例分享和方法，既有理论指导又有操作方法，操作性极强，感触颇深，收获颇多。
会后参会老师们合影留恋
冬日烟雨，人间暖阳，教学交流促成长，此次“同课异构”交流活动以及林老师的讲座，让我们收获颇多。
编辑：田华杰
审核：郭莉
签发：陈世琼