人间四月，草长莺飞，2023年4月12日侯莹莹老师为我们带来了难忘的一课——《十六年前的回忆》。侯莹莹老师带给我们的感觉用一个词来形容就是——震撼。
这是一篇革命文化题材类课文，课文内容在时间、空间以及情感上与现代学生相距甚远，加上历史背景复杂，学生不易理解，想上好这堂课并不容易。但侯莹莹老师却能深入浅出，化难为易，干脆利落的完成整堂课的教学。
在观课过程中老师和学生们一起入情入境，与李大钊、李星华产生共情，被他们的革命精神所感动！
一、聚焦人物，感悟精神
学生小组合作讨论，聚焦对人物的语言描写、神态描写、外貌描写等深刻地感受到李大钊先生忠于革命、临危不惧、视死如归的伟大精神。
二、补充资料，入情入境
文章对于学生来说，时空上跨度很大，情感上更是不容易产生认同感。所以，侯老师开篇通过历代领导人对李大钊的评价，加大学生的阅读期待。
中间在分析李大钊外貌上的反常时，补充了李大钊从被捕到被害，在监狱中度过的22天非人折磨的资料。通过资料，孩子们能想到李大钊在狱中受到多么残暴的折磨，可是在法庭上看到的却是李大钊平静而又慈祥的脸。李大钊受到的迫害越残暴，那平静而慈祥的脸越让孩子们心疼，李大钊内心的力量，对于革命事业的忠诚与信心越触动孩子们的内心。在学生分享自己写的李大钊给星儿和星儿给李大钊的心里话中，我们也能感受到孩子们已入情入境，沉浸在人物中。
最后在课堂接近尾声的时候，补充红四团、刘胡兰、董存瑞等资料，对文章主题进行拓展升华。革命文化薪火相传，革命精神永垂不朽。
三、庄严宣誓，传承精神
在这节课的最后部分，侯老师提问学生：作者仅仅是希望我们记住那一天吗？她更希望我们记住什么？他的心被一种伟大的力量占据着，这力量就是对革命事业的信心”这句话上，引导学生进一步感受革命精神的传承与发扬，我相信通过这节课侯老师一定在孩子心中种下了不屈不挠、无私无畏、爱国爱家的种子。
学生的庄严宣誓，我们感受到他们受到了革命先烈的伟大精神的熏陶，他们下定决心努力学习，将来为祖国做贡献。 让我们感受到了侯老师课堂的高度，把课堂和家国情怀、革命精神相联系，向我们以及学生诠释了新时代革命文化的价值所在，革命精神的现实意义。作为教师，我们要担起文化传承的使命感，脚踏实地、潜心学习，为革命文脉的传承做出应有的贡献。
听过侯老师讲课的学生和老师深受感动和震撼，侯老师用深情的语言，淋漓尽致地描绘李大钊先生伟大的人物形象，她对教材的深刻体悟，对课堂的艺术掌控，总能让人身临其境，让我们感受到革命先烈的伟岸身姿。
革命文化类课文的教学是符合新课标的精神与教材编写意图，是符合学生身心发展规律和认知规律，学生通过以上教学方法，英雄故事就能自然而然的受到熏陶、感染、激励和鼓舞，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，成长为有理想有本领，有担当的时代新人。
图片:管紫涵
编辑:甘素英
校审:刘庆飞