同课异构展风采，异彩纷呈显匠心

为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升，在2023年12月21日上午，第四小学开展了一年级语文“同课异构”活动。

参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。

整个活动分为四个环节：同课异构、自评互评、集备研讨、教研总结。

一、同课异构

在第一节课，李学玲老师以快闪引入课堂教学，通过多种阅读方式理解课文，体会巜秋天》的美景。

第二节课则由郭艳娜老师授课，流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。

二、自评互评

在自评互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。一位老师注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处；另一位老师讲解有条理，注重知识的讲练结合。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。

三、集备研讨

四、教研总结

　　“同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了教师们不同的教学风格，最大程度的激发了教师的创意，同样也激发了大家对教学活动的多角度，全方位思考，有效促进小学教师专业化成长。