——大五班课程故事分享
课程源起
在这个世界上，每个人都是独一无二的。每个生命都有属于自己的生命轨迹。升入大班后，不同的幼儿表现出较为明显的个性特征，自我意识开始有了飞速的发展。通过“特别的我”这个主题活动，幼儿认识自己的名字、外貌、喜好、特长等方面的过程中，发现自己的特别之处。
另一方面，大班的孩子对周围的事物有着强烈的好奇心和求知欲，他们爱学、好问，并且能以自己独特的思路大胆地展开想象。通过一系列活动尽情的去探索去体验“自己的独特之处”的乐趣展示自己的特别。
一、我长什么样？
孩子们在集体讨论中的表达都非常强烈，对于“自己”这个概念也有着各自不同的想法，所以我们鼓励孩子们把“自己”用任何多种形式表现出来。
二、发现自己的与众不同
一日之计在于晨”。晨间谈话是幼儿一日活动的内容之一，也是教师和幼儿情感交流的最好时机，又是了解幼儿的重要途径。我们的故事从晨谈话开始。
庭华说：我的睫毛很短，还有眼睛可以看见美丽的彩虹和很多漂亮的事物。
进行时......
露露说：我的头发很直很长，可以扎马尾还可以编漂亮的辫子。
桐桐和煜煜说:虽然我的手小小的，但是可厉害了，我会用剪刀，做各种不一样的手工，看我们剪的“窗花”漂亮吗。
小旭说：虽然我的嘴巴小小的，但是我会说很多文明的话，会把所有的食物都吃完，做到不浪费。
三、发现同伴的特点
玥玥说：小艺要比我高点，而且我们都是女孩子，也是我的好朋友。
浩浩说：霏霏比我小，所以他的鼻子也很小，长的很可爱。
花花说：慧慧的脸圆圆的，又有点鼓鼓的，摸上去滑滑的，不信你也摸摸我的，感觉是不一样的哦。
通过观察发现，原来我们的身上有很多特别的地方，而且本领都非常大。
四、发现男孩女孩的不同
在讨论中，发现有部分孩子从外貌特征去寻找自己的不同，有部分孩子从内在去寻找不一样，还有部分的孩子从生活用品寻找，我们一起来看看......
进行时......
五 、我有特别的指纹
我的指纹
我们用放大镜来观察观察指纹，发现有的指纹纹路紧密一些，有的指纹纹路稀疏一点。还发现每个人的指纹都是不一样的，为了看的更加清晰，通过放大镜、透明胶带、粘土、印泥带等多种办法来观察自己的指纹。
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我们对指纹进行了探索，小小指纹本领大，指纹的用途有哪些呢？我们一起进行了了解，原来指纹的用处可大了：可以解锁手机、电脑、指纹门锁、破案、支付……
手指会画画
我们运用指纹拓印进行创造，感受指纹的独一无二，体验手指印画的乐趣。
六、问卷+独一无二的名片
为了帮助幼儿全面的认识自己，接纳自己，我们需要从幼儿最熟悉的社会生活中找到突破口。通过前期调查了解并设计自己的名片，涂上自己喜欢的颜色、用多种元素来创作名片。幼儿对自己的名字越发熟悉，都能在许多字中把自己的名字找出来。
每个人的名字都有自己的故事，每个人的名字都是深思熟虑得来的，里面都包含着家人浓浓的祝福和希望。所以，当有人喊我们的名字时，我们会很骄傲的答道：“哎！我在这里！”
我设计的名片
不止这样...
还有名字的足迹
七、我的奇思妙想
小朋友们都将自己有趣的事情讲述出来，经历不一样，看到的东西也不一样，慢慢的发现自己的变化，变得不一样了，通过此次的绘画活动表示出来。
八、我很特别
从知道自己是哪里来的到升入大班照顾弟弟妹妹、制作值日生牌、安排值日生工作各区角独立操作等。孩子们发现不仅身体发生了变化，行动和能力也有了巨大的改变，深刻体会到长大的“特别”。
秀一秀我的本领
每个人都有自己的兴趣爱好，每个人的特长都有所不同，来看看我们的本领吧。
认真绘画的我们
游戏中的我们
积极锻炼的我们
认真表演的我们
认真努力学习的我们
通过小朋友自己的努力，每个人都有自己闪光点，每个小朋友不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断发展的“我”同中求异，异中求同。“我”是最棒的，“我”相信自己。
九、成长的变化 ——成长的那些事儿...
什么是长大？在哪一个瞬间你觉得自己长大了？长大是一件美妙的事儿，时时刻刻，都在发生。外貌、体型、身高都在不断的变化，一路走来我们还学会了很多的本领，遇事先尽自己所能想办法解决，时间的流逝，我们变得更能干，更自信。
上小班的我们，那时候才3岁！现在已经大班了！
爱国小朋友——为党庆祝
升入大班的我们已是大哥哥、大姐姐了，有能力带着弟弟妹妹们一起玩游戏，给弟弟妹妹树立一个好榜样。
迎新小可爱——欢庆元旦
安全小卫士——消防演练
贴心小宝贝——感恩母亲节
喜迎儿童节——欢庆六一
仅学习了如何看待自己、对待他人，还不断发展了适应社会生活的能力。通过这次的活动，小朋友们知道每个人都有值得分享的特别之处，在这个广阔的世界里，每个人都是“独特”的。
幼儿园里丰富多彩的活动，升入大班的你们更聪慧、善乐群、喜交往、老师会为你们的每一次成长而感到自豪，并期待你们更好的发展自“我”挑战自“我”。
大一班《特别的我》