※研修第一天※
有一种激情叫“追求”，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。研修，是成长的平台，汲取专家智慧，获得心灵成长，岂能错过?
成长、蜕变，从研修路上开始，走过风雨，走过泥泞，定将收获鲜花硕果。
【专业引领、科学规划】
12月20日由王纬虹副院长深刻阐述了《新课改背景下教师培训者的转型与突破》
王纬虹：全国中小学教育督导评估专家，教育部中小学校长国家级培训专家库首批人选，重庆市教育科学研究院副院长，市教育市人民政府兼职督学。
教研员作为培训者要遵循教师的工作逻辑、遵循学生的学习逻辑，教研员是“火车头”是“领头雁”；是学科教学的引领者、教学改革的先行者；是教师成长的导航者、组内活动的设计者、组内关系的协调者。教研员在新课改背景下的转型发展中起承前启后、承上启下的关键作用。
王纬虹院长通过分享交流导入课题，主要从一下四个方面进行阐述：
一、新课程新变化
二、新课程下教研员的专业发展
三、新课程下的培训者转型
四、小结
新课标的基本内涵以及在加快建设教育强国，基础教育进入高质量发展背景下需要注意的问题:
※专家滔滔不绝讲授、学员聚精会神聆听※
我们将坚持不懈、一如既往贯彻新课改精神，以饱满的热情接收课程的转型发展。
作为一名优秀的培训者，只有不断学习、树立终身学习观念、更新自己的认知背景，才能创新思维、才能引领教师、才能成为一名新型的符合时代要求的培训者，才能让教育事业更上一层楼。