旅行中的数学——实验小学大同校区四年级二部数学实践活动
“双减”背景下，为了激发学生学习数学的兴趣，提升科学严谨、充满想象力与创造力的数学素养，真正做到“减负不减质”，实验小学大同校区四年级开展了“旅行中的数学”系列活动。
删除
该活动旨在让学生在设计旅行计划的活动中，经历“制订计划——实践探究——展示交流——回顾反思“的全过程，获得一些初步的数学活动经验；经历多种途径和方法获取信息，针对具体问题整合信息，利用数学知识提出合理化方案，提高学生分析和解决问题的能力，体会数学在解决实际问题中的应用，增强学习数学的兴趣，积累数学活动经验。
删除
班级初选篇
本次活动在全体数学老师的共同组织下，以年级为单位完成。活动中学生大显身手，乐在其中，感受数学魅力，享受数学乐趣，在合作中学数学，在探究中长智慧。接下来让我们去欣赏一系列精彩的活动吧！
删除
旅行的“不确定性”，可以培养学生独立思考和选择的能力。如果我来当一次小小规划师，组织全家进行一次自驾游，需要从哪些方面来考虑呢？大家从路费、住宿、餐饮、景区门票、交通等方面展开调查……
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
级部决赛篇
删除
这样的活动设计，改变了以往过于强调知识性的作业局面，不仅仅是让学生学会分析数据，还要在数据分析中学会思考，进行比较，找出最优的解决方案，深度培育了核心素养，真是收获满满！
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
通过让学生展示资料、分析、计算等，培养了他们收集资料、分析资料的能力。同时，通过计算费用、时间等活动，提高了学生利用所学数学知识分析问题、解决问题的能力，也培养了他们爱数学、用数学的态度。
活动总结篇
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
我们展示的是智慧，开阔的是思维，有效地提高了学生对数学的学习兴趣，使学生体会到了数学与生活的密切联系，激发了学生品味数学文化、感受数学魅力、应用数学知识的热情。让我们的孩子们真正感受到——学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终生！
图片：四年级二部全体数学教师
编辑：侯苗苗 王娜娜
审核：李海艳