为了促进我校青年教师尽快适应新环境，加快教师队伍专业素养建设，构建我校教师成长共同体，促进青年教师专业素养和教学能力的提升，在全校营造要“教研促成长”的良好氛围，实现优质教学资源共享，进一步提升我校教育教学质量。12月19日—20日，政史组青年教师汇报课在阶梯教室进行，谢淑云研修共同体主持活动，主管教育教学的学校领导和全体政史组全体成员30余人参加本次教研活动。
课堂展示 精彩纷呈
五位青年教师在一次次请教和打磨中，不断提升自己的课堂教学能力，终于迎来了重要的展示时刻。
王云老师执教的是九年级上册道德与法治《共圆中国梦》整个教学环节流畅，过度自然，亲和力强。教学目标明确，问题设计合理，阶梯式提问，使学生能够有话可说，师生互动好。通过情境分析，观点辨析，知识的前后联系，帮助学生理解实现中国梦的做法并向榜样人物学习，落实立德树人根本任务。学法指导到位，课堂实效性强！
王犇老师执教的是九年级上册《共圆中国梦》，以时政导入新课，符合本学科特点的同时，在学生心中埋下梦想成真的种子，课堂上王老师自信阳光，激情澎湃，老师用热情感染学生，用鲜活的视频和和情景激发学生学习的兴趣，整个课堂重视知识点生成和学生的参与度，最后学生集体宣誓让课堂达到高潮，既有道法课的“温度和深度”，又落实了学生的核心素养。
张存玉老师执教的是七年级上册《守护生命》，本节课从脆皮大学生的事例导入新课，从校园活动、学生的身边事说起，具有较强的代入感，说事例，解困惑，明道理，践行动。 老师用鲜活的事例向学生传递了健康的生活理念，弘扬了中华民族的传统文化，让积极向上、健康阳光的种子深埋在学生心中。
周晓亭老师执教的是道德与法治第十课第二节《天下兴亡 匹夫有责》，本节课学习目标明确，重点突出。课堂采取多样的视频，结合身边实例，引发学生思考并发表看法。让学生通过学习认识到劳动的重要性，树立起劳动不分贵贱，尊重不同职业劳动者的观念。作为社会主义事业建设者，要发扬实干精神，坚持学习与实践并重，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。
孟晓聪老师执教的是中国近代《第一阶段的侵略、抗争与探索》，本节课是一节复习课，复习目标明确，重点突出，知识梳理清晰，课堂检测采用答题竞赛与笔试相结合的形式，学生参与度高，课堂效果好，最后通过小结，对学生进行爱国教育，鼓励学生努力学习，担负起使国家富强，民族振兴的重任。
答辩说课 教学相长
评委老师针对课堂提出了具体问题，五位教师答辩具体可行，彰显教育理念和教学智慧。在说课现场，五位教师围绕说课内容，设计意图、教材分析、目标定位、活动重难点、活动准备、教法学法、活动流程、反思延伸等几个方面，以独到的设计呈现和富有感染力的语言，进行了生动的演示解说，展现了良好的心理素质和专业素养。
以评促教 聚焦提升
教研组长、学科带头人谢淑云和李娜老师对青年教师的汇报课进行了细致点评，对优点和不足进行反馈。从整节课的教学目标的确立、教材的处理、教学思路的设计、结构的安排、教学方法的使用、情景的设置以及教学效果的达成等方面进行精准点评。同时也提出了中肯的建议。希望青年教师在教学中立足学生核心素养，潜心教研教学，不断向下扎根，持续向上生长。
领导总结 研思同行
董校长结合课堂教学进行总评，既肯定了青年教师较扎实的教学基本功：重视知识的传授、情感的交流、合作学习的培养、多媒体优化课堂等优点，也提出了指导性意见，如教学效果的最终呈现，要看教学目标的达成情况与教学评价的合理运用，板书设计和说课规范等。不仅如此，董校长还耐心解答了青年教师在教学中遇到的一些困惑，对如何提高教学质量和效率给出了很好的建议。上课老师不仅在学习交流中迅速成长，还在思维碰撞中积累经验。
教以潜心，研以至远。此次汇报课活动不仅为参赛的青年教师搭建了一个研究学习和自我展示的平台，更调动了教研组教师们不断学习、共同提高的积极性。课虽尽，但路未止，青年教师的成长过程“道阻且长”。他们也将以此为新的起点，不断锤炼课堂教学技能，提升教育教学水平，一起奔向教育更美好的未来！