习近平总书记：“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。”新时代的劳动教育，要让学生动手实践、出力流汗，接 受锻炼、磨炼意志，培养具有正确劳动价值观和良好劳动品质的时代新人。
我校深度探索一年级萌娃的入学适应教育，强化主动衔接意识 以促进儿童身心全面适应为目标，围绕儿童进入小学所需的关键素质，结合身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四个方面课程内容，推进幼小衔接工作科学有序进行。结合劳动课程我校开展了生活适应劳动技能竞赛。
动动小手真是棒，整理书包我最强
能快速有序地整理出一个干净、整洁的书包，是小学生的必备技能。一年级小朋友的比赛项目是“整理书包、学具”。
小朋友们个个信心满满，摩拳擦掌，随着一声令下，孩子们个个临“乱”不惧，分类、整理、装袋、检查。一眨眼的功夫，桌面上各类学习用品都排着队、有序地进入小书包里。
整个比赛在紧张而愉快的氛围中进行着，有的学生动作迅速，注意细节，整理得又快又好；有的聚精会神，一刻也不敢懈怠；有的虽然动作稍慢，但是后来居上。无论快慢，将自己书包收拾整齐的小朋友都露出了灿烂的笑脸。
抬抬小脚真灵活，鞋带尽在我掌握
巧手童心，指尖生花。 一年级的另一个比赛项目是系鞋带。比赛开始，一声令下，同学们神情专注，举起鞋带，穿进鞋孔，往左，往右，一根根鞋带在他们的手中飞舞着…… 交叉、打结，动作灵活、迅速。
鞋带在一双双“巧手”的牵引下，化身成一个个美丽的“蝴蝶结”。
以劳为美，“蒜”你厉害
这是一场“有味道”的比赛。剥蒜比赛不仅要求速度，还要看“颜值”。同学们左手掐住蒜头，右手猛地一掰，将蒜头分开，然后开始一层又一层剥掉蒜的外衣。看，同学们剥得多么认真啊，那专注的眼神，那娴熟的动作……听，认真剥蒜的声音，沙沙，沙沙……轻柔但有活力，好一曲美妙的劳动之歌。
动动小手真是好，被子在手叠整齐
同学们比赛得真激烈，你争我赶。这场比赛不仅要求速度，还要求整齐对称，棱角分明。每一位同学都非常认真，绝不认输。
劳动励心志，实践促成长。希望同学们能通过本次劳动技能大赛，对“劳动”有更深刻的认识和理解。在劳动中体验，在体验中成长，在体验中感悟劳动之美，爱上劳动，弘扬劳动精神，争做新时代的好少年。
入学适应是一项重要的和具有挑战性的工作，需要不断贴近学生心灵，也需要不断创新。只有不断强化衔接意识，不断理解学生的心灵世界，不断深化课程与教学改革，不断关注儿童身心、生活、社会和学习各个方面的衔接与适应，才能真正让学生积极愉快地投入小学的生活和学习，才能不断提升小学教育的质量。
生活，因劳动而充实；
生命，因劳动而精彩；
心灵，因劳动而美丽；
人生，因劳动有价值。
编辑：康佳欣
校对：金玲
审核：刘杨
荀子实验第二小学政教处宣