为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》精神，充分发挥优秀教师的专业引领作用，让教师们在观课、评课的过程中以研促教，从而加快教师队伍专业化成长的进程，云山镇中心幼儿园展开了公开教学研讨活动。
执教老师们精心设计、细致准备，课堂活动以“幼儿”为主体，以游戏的形式贯穿始终，充分利用了现代信息技术和富有特色的自制教具。教师适时帮助、合理引导，最优化地给予幼儿思考、表达和亲身实践的机会，做到了寓教于乐，师幼共成长。
中班开展了同课异构，两位教师精心准备，选择了科学活动《有趣的排序》。幼儿学习按某一特征有规律的问隔排列规律排序。在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。
瞧，中一班的小朋友们听的多认真，跟随着老师的节奏，深入活动中！
中二班的小朋友们积极活跃，沉浸在老师讲课的内容中，学习到了排序的知识。
大班开展了公开教学活动。教师精心准备，第一节是科学活动《认识单双数》。培养幼儿能够用直观教具引导幼儿理解单双数概念，让幼儿在游戏活动中认识10以内单双数。发展幼儿思维的灵活性，体验数学游戏的乐趣。
第二节开展的是语言活动：《雪地里的小画家》。教师用直观形象、有趣的教学方式引导幼儿大胆想象，通过看一看，猜一猜，说一说，念一念理解诗歌内容，学习诗歌。 感受冬天的美好，激发幼儿热爱大自然的思想感情，亲近大自然。
云山学区教研员、督导员等四名老师跟我园教师一起就教学活动的开展情况进行研讨。教师们先对自己的教学活动课程进行自评，随后，由教研员、督导员针对每位教师的课程进行评课，提出了宝贵的意见和建议，教师们认真记录，继续改进，不断优化自己的教学活动。
由云山学区领导为我园优秀教师颁奖，对教师们来说是莫大的鼓舞和肯定，在今后的教学中一定能够不断鞭策自己，优化课程，提高幼儿保教质量。
本次公开教学研讨活动为教师们提供了一个锻炼自我、互相学习和积极实践的机会，而专业成长之路漫漫，教师们也定当上下求索，把本次公开教学研讨活动中的所学所获积极运用到今后的课堂教学和游戏活动当中，不断提高自身教学水平和专业素养，持续推动我园幼儿教育高质量发展。