三尺讲台绽芳华，砥砺前行粹真知。为促进我校语文教师的专业发展，营造教师之间相互借鉴、准确把握教学方向、打造高效课堂及共同进步的教研氛围，我校于12月19日下午听了陈娜老师的《邹忌讽齐王纳谏》。
陈老师这节课以学生出题，学生按顺序答题进行导入，学生出现错误，遵循自救的规则。从出题的内容来看，学生显然训练有素，抓住了重点词语及重点句子。答题错误的学生，不急于坐下，通过其他学生的回答，进行强化记忆，再次回答问题，有效巩固了复习内容。
这节课有分析人物形象和写作方法两个目标，重点突出。学生通过文中相关语句分析人物形象，用不同的词语概括人物形象并自己总结出最有代表性的词语，加强了对人物形象的理解。在写作方法上，老师讲了三叠法，，并让学生按照"三问答"、"三类比"、"三赏赐"、"三变化"的形式有选择的进行背诵，在背诵中学生加深了对这种写作方法理解。
教研课结束后，各位老师畅所欲言，发表了自己的见解，进行了点评，在充分肯定陈老师的基础上，也提出了宝贵的建议。
高山仰止，方知才疏；三人同行，必有我师。学习在路上，教研在路上。本次教研活动，通过彼此思维的碰撞与智慧的交流，相信每位老师都能有所收获。