学，然后知不足；教，然后知困。知不足方能自反；知困惑方能自强。故曰：“教学相长。”为了不断提升步头镇梅花学区青年教师教学水平，本着互帮互助、共同成长的目的，充分发挥学区教学资源平台优势，促进学区教师专业技能提升，增进思索学校的教育教学工作交流，学区于2023年12月19日至20日，开展了2023年秋学期青蓝工程课堂教学研讨活动。
语文汇报课
温和春媚老师执教《雪地里的小画家》，依据学生实际和文本特点，以读为本，学生们在读中悟，在悟中读。她以“趣”为原则设计教学内容,用循序渐进地引导儿童关注课文，通过找一找，贴一贴，跳一跳，让孩子们探索世界,在玩乐中收获知识,感受语文的魅力,打从心底里爱上语文。她紧扣本单元的语文要素，通过阅读资料、播放音乐等方式引导学生展开想象，体会艺术之美。让学生在玩中学，在学中乐，全面落实新课标的核心素养。
何金玉老师执教《大自然的声音》，本课她带着学生们一起聆听大自然的声音。课前播放的情境视频，让学生在感受大自然中倾听大自然的声音，以趣味性调动学生积极性，再转接到情景，聆听风之曲，开启了本篇课文的学习。何老师注重学生的语言感知能力，不断引导学生将感受说出来，并让学生带着感受去朗读句子。学生也在学习中充分体会了句子的生动，体会了风声的美妙。
数学汇报课
唐晓嫣老师执教《文具店》，唐老师在本节课中从学生熟悉的文具价格入手，激活学生的相关生活经验和基础知识，通过三个问题串，层层递进，在观察体会交流中轻松自信地学习小数的读写，理解小数与元、角、分之间的关系。整节课围绕认识“小数”这一核心主旨，以“森林文具店”这种及其富有情境的故事主线引导学生初步理解小数的意义。充分活跃了课堂的气氛，每个环节过渡自然，通过用讲练结合的方式，让学生对小数的定义、读与写的方法掌握得更牢固，同时明白数学来源于生活最后运用于生活中，让学生了解小数在现实生活中有着广泛的应用。
张小漫老师执教《不确定性》，张老师通过“掷硬币”、“摸奖”、“抽牌”等活动，学生初步体验事情的发生有些是不确定的，有些是确定的，并能列出简单实验可能出现的所有结果。在小组活动中培养学生交流意识，获得良好的情感体验。能够正确看待生活中的一些现象，做出合理的解释。整节课教学思路清晰，紧紧围绕核心问题，抓住关键问题不断追问，引导学生步步深入，体会算法多样，揭示算理总结算法，掌握解题思路，提高解决百分数的应用能力。在课堂上学生思考不断，听课老师收获满满。
评课议课
教无涯，研不止，知之愈明，行之愈笃。课后，各教研组组织听课教师积极参与评课。授课老师结合自己的备课思路和课堂教学情况进行了反思，就围绕下一步如何更好的进行课堂教学活动，提高课堂效率进行了发言，评课老师毫不保留地谈出了自己看法，并就自己的学习心得和困惑进行交流探讨。
总结收获
八步区步头镇中心学校校长陶荣强在总结大会上肯定了年轻教师们的辛勤付出和精彩的课堂呈现，指出了汇报老师尚有不足之处，鼓励他们在反思中求进步，在实践中求创新。同时也激励徒弟们要紧追师傅这枚航向标，不断汲取智慧和经验。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦趋趋。此次活动为青年教师搭建了一个展示自我、锻炼自我、相互提高的平台，助力教师实现高质量专业化成长，推进学校教学改革的深入发展，推动步头镇教育教学质量的持续提升，全体教师以立德树人为己任，踔厉奋发，笃行不怠，一起谱写绚丽的华章!
图文：张益筹 张夏 詹燕群