为了进一步推动我区小学语文课堂教学改革，推动《双减下小学高年级师生依托“八桂教学通”进行整本书阅读的研究》的推广与应用，提高小学语文教师的教育教学能力，2023年12月15日上午，梧州市下廓小学专项课题研究成果展示交流活动在梧州市育民小学顺利进行。
本次课题推广课由我校的林小芳老师为我们带来“双减下整本书阅读指导课例”——《田螺姑娘》。林老师借助“八桂教学通”，设计了课前、课中、课后三个教学环节。课程伊始，林老师以民间故事引入，极大地吸引了学生的课堂兴趣。
林小芳老师首先让学生们根据文段情节，猜测相应的民间故事。浓郁的民间文学氛围，让学生课堂积极性倍增。
紧接着，林老师让同学们区分民间故事《田螺姑娘》和《小英雄雨来》的目录区别。
学生们积极思考，畅所欲言。原来从民间故事的目录可以看得出来，每个故事都有单独的人物主角，而《小英雄雨来》的目录显示，每个章节，都是围绕雨来这个主人公来描写。
在林老师的引导下，学生们带着阅读任务开始快速浏览《田螺姑娘》文本。
带着第二个阅读任务，同学们开始了快速地进行第二轮的文本熟悉。这次课堂采用小组合作探讨的学习方式，一起找细节，体味主人公不同的吃饭结果。
接着林老师抛出两个问题，让同学们陷入思考：
（1）田螺姑娘为什么要帮助年轻人呢？
(2)既然田螺姑娘有神力，为什么结婚后他们还是努力劳动，不直接用神力去过富裕的生活呢？
“勤劳是最大的财富，只有勤劳才能获得幸福的生活！”这是在场的同学们一起总结出来的。正如习近平总书记所说的“幸福都是靠奋斗出来的！”
同时，林老师也和同学们一起归纳总结出阅读整本书的技巧：看封面、寻目录、走进文本、找出人物、总结人物性格特点。感悟整本书隐藏和传递的情感价值。
最后，我校乐薇校长作活动总结发言，她提出我们既要落实有温度的教学、落实有计划的教学，也要落实“以学为中心”的教学，不断培养学生的学习能力，让学生的思维看得见、听得见、写得出。
今后，我校省级专项课题组成员将继续“深耕细作”，在推广中反思，在反思中前行，让研究成果“落地开花”，谱写教育科研新篇章！
图片：谢竞仪
编辑：何梅
审核：刘江蓝