小班组:“橘”然是你
课程缘起
小小的橘子，简单的快乐。孩子们拿着圆圆的橘子观察了起来。“孙老师，你看，我手里的橘子是黄色的。”“我手里的橘子是圆形的！”“为什么橘子有黄色的、有绿色的？”孩子们议论了起来……于是，平日里常见的橘子成了孩子们关注的焦点。
陈鹤琴先生说：大自然、大社会是我们的活教材。《指南》中也提到：教育内容既要贴近幼儿的生活，关注幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验。我们从幼儿的兴趣点出发，大力挖掘和充分利用生活中丰富的、鲜活的资源，引导孩子们更深入地了解橘子，解放双手玩转橘子。于是“我与橘子美好的邂逅”的故事就开始啦！让我们跟着宝贝们，一起去发现橘子的秘密吧！
橘子初探
闻一闻，摸一摸
橘子拿到手，
让我们先闻一闻，
橘子皮闻起来有什么味道呢？
皓皓:“感觉香香的。”
笑言:“好像有点点刺鼻。”
孩子们乐此不疲地讨论了起来。
梓航：我发现这个橘子摸起来软软的。
笑言：我们发现橘子摸起来有点儿粗糙，一点儿都不光滑。
孩子们通过闻、摸、揉等方式和橘子亲密接触。一切准备就绪，我们开始剥橘子啦！
剥一剥
为了提高孩子们的动手能力，我们抓住孩子们的兴趣，进行了剥橘子比赛。在比赛前，老师结合孩子们的剥皮情况用儿歌的形式帮助孩子学习剥橘子的步骤，让剥橘子变得更加有趣。
科学探寻:橘子大揭秘
剥开橘子后，小朋友们又有了新的问题。
橘子上白白的东西是什么？
【橘络小知识】这个白色的丝丝其实是橘子皮里经络，吃起来有点苦苦的，但是有非常高的营养价值，对身体特别好，是可以吃的。
孩子们的思维方式是具体形象的，于是我们通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种方式初步认知“橘子”。
橘子的沉浮
同样是橘子，剥了皮的橘子，和没剥皮的橘子一个会在水里浮起来，一个会沉下去。一起来看看吧。
揭秘原理:
原来没剥皮的橘子橘皮松软，密度比水小，加上其内部中心有空气，因此整体密度比水小，所以会浮在水面上。剥了皮的橘子，桔瓣内大部分是糖水，小部分固体物，整体密度比水稍大，所以会沉到水里。
摆一摆，数一数
哇！这个橘子有9瓣 ，你的呢？
有趣的区域活动，孩子们通过数，拼等方法，锻炼幼儿手口一致点数和构建大小的概念。
尝一尝
闻着自己亲手剥的香香甜甜的橘子，小朋友们都迫不及待地品尝起来。
美术创意:橘皮的奇迹变幻
笑言:“老师，剥剩下的橘子皮黄黄的很漂亮，我想用它做东西！”
《指南》艺术领域指出：“ 小班幼儿经常涂涂画画，粘粘贴贴并乐在其中，能用简单的线条和色彩大体画出自己心中的事或人物”，结合班级创意美工区和孩子们的兴趣点，我们鼓励孩子用橘子皮做创意，他们在充分感知和创作中体验美术创作的乐趣！
成长与反思
“一日生活皆课程”，我们从幼儿感兴趣的橘子入手，开展了一系列的活动。如：观察橘子、剥橘子、品尝橘子、再到晒橘子皮、橘子创意画等活动，不知不觉，幼儿园五大领域已无痕地渗透其中，孩子们在这样一个过程中学习着、体验着，收获着。橘子的秘密远不止这些，让我们一起发现新秘密吧！
整个活动在孩子们的观察、品尝、探索、做做玩玩中暂时告一段落。在本次活动中幼儿进一步提高培养了他们独立思考的能力。通过说说橘子是什么味道，什么形状，摸起来什么感觉，橘子皮可以做什么等问题发展了语言表达能力、想想创造能力和动手能力，丰富了生活经验，增进了同伴间的交流，感受到了活动带来的乐趣。同时，教师要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活的机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析和解决问题。
中班组：小眼睛，大视界
你的眼里有星辰，你的眼里有大海，你的眼里折射出四季，你看见了春天的鲜花，夏天的灼阳，秋天的果实，冬天的雪花。你的眼里满是对探索世界的渴望......
课程缘起
一天活动课时，老师突然觉得眼睛里面有东西，于是赶紧去拿镜子看看是不是有什么东西，小朋友们看到了，问到：老师，你的眼睛怎么啦？疼不疼？我发现原来是眼角有些红，感觉干涩，于是我们开启了“小眼睛，大世界”的主题活动。
眼睛知多少
眼睛是我们了解世界的窗口，我们通过眼睛，看到大自然的五彩缤纷，婀娜多姿。它可以让我们看到这个世界上的一切美好的事物。
了解眼睛的结构
眼睛里面的结构很复杂，它由：角膜，瞳孔，虹膜，晶状体，视网膜组成。眼睛就像一个照相机，当我们的眼睛工作的时候，会将看到的东西传递到视网膜上，视网膜再通过视神经传递给大脑。
游戏体验
1.盲人的世界
2.模糊世界
孩子们通过采访调查、体验小游戏等，从中感受到了眼睛生病、甚至失明的感觉，切身感受到眼睛生病对生活和学习带来的影响，知道拥有一双健康的眼睛是一件幸福的事情。
绘本故事《眼镜公主》
原来眼睛这么重要，那么我们要怎么保护它呢？图书区里刚好有一本绘本《眼镜公主》，让我们和眼镜公主一起了解保护眼睛的好方法吧！
通过绘本，孩子们增强了用眼、护眼的意识，制定了护眼小妙招，同时也养成了健康用眼的好习惯，真棒！
小眼镜，大创作
《眼镜公主》故事里，眼镜公主一直挑选不到合适的眼镜，我们决定为他设计一副专属于眼镜公主的眼镜~
小朋友们的设计是天马行空的，是千奇百怪的，是带着自己别样色彩的眼镜，我们要保护他们的想象力创造力！
放大镜看世界
我们的眼睛很棒也很神奇，眼睛能看到很多东西，但是每个人的眼睛看到的东西都是不一样的。你的眼睛能看到什么？
护眼小卫士
我们的眼睛带给我们这么多的便利，有很大的本领，我们有什么办法保护它呢？
做眼保健操
多运动 吃水果 多休息
《小眼睛，大视界》课程中的探究活动，是幼儿在生活中偶然发生的。孩子们带着疑问，一步一步讨论、思考、感受了解了眼睛，一日生活皆课程，在游戏中体验眼睛的重要性，在调查中了解保护眼睛的方法，在行动中做到爱护眼睛，孩子们不仅收获了实践经验，也使孩子与家长加强了对眼睛健康的关注与爱护。保护我们的“小眼睛”，永远都拥有“大视界”爱眼护眼，保护视力，让我们从小做起，从现在做起。
大班组：“童心雪❄️趣”
一场大雪，把幼儿园装点得仿佛童话世界，给孩子们带来了无限的遐想... ...
陈鹤琴先生说：大自然就是活教材。冬天的雪就这样悄然而至，我们抓住教育契机，让孩子们近距离地接触雪，感受雪世界的快乐和奥秘。
寻冬
冬日调查表
我眼中的冬天是什么样的？有什么方法可以变暖和？冬天可以做什么？关于冬天还想知道什么？让我们和爸爸妈妈一起讨论下并画下来吧。
探冬
👧🏻 ：“老师，一会儿我们可以去院子里玩雪吗？”
👦🏻：“我还想出去打雪仗！！
👩🏻：“那我们接着一起出去玩雪吧！”
话音未落，“哈哈哈哈”，孩子们难以抑制的开心，迫不及待地蹦着跳着穿上衣服，出发了！
打雪仗喽
走出教室，孩子们奔向院子。有的小朋友跑到攀爬架前，轻轻的摸一摸落在上面的雪；有的小朋友使劲的在雪地里跺脚，把松软的雪狠狠的踩实踏扁；还有的小朋友抓起雪向远处扔去。
教师的思考:
《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域中明确指出：“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。”一场雪，让孩子们对雪产生了兴趣，他们自发去操场看雪、自主探索雪的特征，孩子对雪充满好奇，有了探究兴趣，这正是引发他们学习的契机。
好奇心和兴趣是幼儿科学探究的首要目标，教师既能树立乐于探究的良好榜样，也能给幼儿提供一些有趣的探究工具，既为幼儿提供精神上的支持，也为幼儿提供物质上的条件。
可爱的雪人
我眼中的冬天
雪的作用:
👧🏻：“外面的小草都被雪压进去了。”
👧🏻：“雪能给树枝盖上厚厚的被子。”
👦🏻：“我觉得企鹅应该很喜欢下雪。”
老师：“那么雪到底有哪些作用呢？我们一起去雪世界中探索吧！”
冬天的保暖方式
小动物，植物和人们的保暖方式各不相同，你们都知道哪些保暖方式呢？
我的大🧤
冬日来信
冬爷爷我们有话对你说
👧🏻：冬天快要到了，天气很冷，叶子都落下来了，冬爷爷送我们一场雪吧！
👦🏻：冬爷爷，我们带来了好吃的红薯和烤板栗。
👦🏻：冬爷爷让天气变得寒冷了，要穿上厚厚的衣服，做好保暖，不要感冒哦。
愿你三冬暖，愿你春不寒
小熊藏进冬天，万物开始冬眠
十二月，我们和冬天撞个满怀
让我们一起收集孩子快乐的笑容
让他们自己去感受、体验
留下甜蜜的回忆
愿孩子们的期盼
如约到来~
编辑：于老师
初审：孙学娜
终审：宋维维
