冬日晨曦暖，教研意趣浓。为了促进数学核心素养价值引领的数学课堂质量提升，提升数学教师的教学实践能力，加快教师的专业成长步伐， 2023年12月20日，山东省小学数学“基于教师专业发展的区域教研路径” 研讨会在线上相约，滨州市滨城区逸夫小学全体数学教师参加本次活动。
会议首先由山东省教育科学研究院的专家致辞，介绍本次会议背景和意义，高位引导聚焦“如何做好学科教研”这个主题，提出有组织教研的思路，为我校教研工作指明方向。
王老师执教《测量大单元整理复习课》，以学生已有知识经验为引领，引导学生再次感受统一标准、创造单位、测量的过程，并通过感悟生活实例中质量、时间、角度的累加，体会“万物皆有量，万物皆可量”。
赵老师执教《测量包装盒的体积》一课，以运输费用导入，通过测量包装盒的体积、解决衣物包装盒运费问题等活动，层层递进，在生活中学习数学。
教而不研则浅，研而不教则空。精彩的课堂展示后，会议进入经验交流环节。
赵老师分享《我的教研故事一问题推进式区域大教研》 ，根据学生的已有经验，确定学生的学习起点，依托真实情境，创设“大问题”，给学生提供思考的“大空间”，让学生的经验得以自主扩充、自由拓展，从而自主、积极的去学习、创造，才可以使学习真实发生，体现教学的"大智慧”。
济南市章丘区小学数学团队袁洁等老师分享《长作业的设计与实施 助力学生素养发展》，以学生发展为本，以核心素养为导向，研究长作业，体会数学价值以及数学与生活的联系，领悟学科之间的相通性、交融性。
济南市章丘区小学数学团队刘永霞、周勇老师分享《课堂评价语催化学习经验 助力学生素养发展》，通过灵活运用评价语，让学生思考有方向，素养有发展。
济南市章丘区小学数学团队赵老师等分享《跨学科经验拓展式学习 助力学生素养发展》，打通知识的割裂，贯通知识的脉络，积累平行线特征的潜在经验。
济南市章丘区清照小学赵老师分享《我与课题共成长》，带领我们在“经验拓展教学法理论与实践研究”中学习开发拓展课程，培根铸魂，启智增慧，从学科教学转向学科育人。
济南市章丘区东城实验学校宋老师分享《专家引领 团队相伴促成长》，从第一次参加公开课到第一次参加优质课、华东课，广泛查阅资料，观摩课例，体会团队的力量。
学习掠影
教师笔记
采他山之玉，纳众人之长。相信通过本次活动，每一位教师都能有所收获，有所感悟。一展一提升，一研一收获，滨城区逸夫小学数学组教师们将在教师专业发展的道路上继续凝心学习、探索前行。撷一缕冬日的暖阳，凝一份教育的真情，让素养尽放，馨香满堂！