沐浴着冬日的的暖阳，怀揣着收获的喜悦。在教体局和淅川县教师发展中心的精心组织下，“国培计划（2023）”淅川县小学数学送教下乡培训项目在经历了问题诊断、通识研修、示范教学、研课磨课、成果展示五个环节后，12 月16日，终于迎来了总结提升环节的培训。
为了更好提升参培老师的教育教学和校本研修能力，有效促进优质教育资源的共享，推进我县城乡教育均衡发展，大家齐聚一堂，共同总结成果，分享经验，为下一年度以例建模的校本研修活动开启新的征程。
一、《如何有效开展校本研修活动》专题讲座
校本研修是教师自身发展的必然要求和最佳途径之一，校本研修是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力途径。这次“国培计划（2022）送教下乡培训活动”就是一种典型的校本研修活动。为了巩固校本研修成效，石老师从校本研修活动的基本原则、校本研修的基本特点、校本研修的基本内容、校本研修的基本方式、校本研修有效设计与实施途径几个方面进行阐述。有利于于校本研修活动后续的开展。
二、《基地学校主题研修实施方案》解读与推进
送教活动即将结束，但教师们研修不会停止。根据国培要求，基地学校要把这种“基于主题、以例建模”的校本主题研修模式渗透到以后的教研活动中。为了项目学校送教成果的有效转化，石清飒老师对“校本研修实施方案”进行解读。石老师在校本主题研修规划实施方案中明确了研修主题、目标定位，同时针对主题现状的分析，课程安排、协同机制、考核评价、成果预设、保障措施都做了具体的情况分析，最后又点出了本次校本研修中特色与创新。
石老师提示送培团队会跟踪指导项目基地学校制订基于主题研修的校本研修实施方案的规划 ，跟踪指导基地学校制定下一年度学校校本研修计划和个人发展计划。送培团队会不定期深入基地学校，跟踪指导校本研修活动，巩固研修模式，确保校本研修的常态化。送培团队还要督导项目学校和片区研修中心校本主题研修活动的后续开展，做好校本研修成果的推广。
上集镇小基地学校 校本研修实施方案的主题暂定为 “如何提高学生基本运算能力”，还需后续进一步的问题诊断。由石磊老师担任基地学校《校本主题研修实施方案》的总负责人。
三、培训回顾与总结
首先由数学项目负责人石清飒老师做培训的回顾和总结。石老师从问题诊断、通识研修、示范教学、研课磨课、成果展示五个阶段进行回顾与总结并视频播放，让学员们再次重温培训的整个过程。大家一路经历着，辛苦着，同时也收获着，成长着。
四、项目总结提升和颁奖仪式
总结和颁奖仪式由发展中心杨雨新副主任主持，她首先向大家介绍出席此次总结提升的各位领导和老师，他们分别是：淅川县教师发展中心杨雨新副主任、上集镇中心小学石磊副校长、上集镇中心学校师训负责人简晓萍老师，淅川九小名师朱建琳朱老师、淅川县教师发展中心闫海峰科长，淅川县教师发展中心石清飒老师。大家以热烈的掌声欢迎他们的到来。
（一）代表发言，进行总结提升和分享交流。
学员代表罗淞鸿老师感言：我们经过几个月的学习，收获满满。是国培让我们的认识重新站位， 是国培让我们的终身学习思想更成熟 ，是国培让我们的业务素质和能力大大提升，是国培让我们的教育理想和信心更坚定。在今后的研修中我们要不断进行知识更新，做个终身的学习者；在教学实践中，要做个善于思考的实践者；在教学活动中，要服从于学生的学，当好课堂的组织者。平台已搭建，我愿以这次项目为契机，以此为力量，借力起飞，带着满满的收获，带着全新的感悟，把生命中最靓丽的风景定格在为教育事业努力奋斗的征程里。
专家团队代表朱建琳老师感言：国培路上，自渡渡人，渡人达己。在这壮美的旅程中，培训团队不忘初心砥砺前行，扎扎实实不辱使命。培训团队和全体学员一起在实践中成长，在研磨中提升。古人云：“学然后知不足，教然后知困”，所有的课堂问题与教学困境都是我们探索的方向与成长的契机，“积跬步以致千里，积小流以成江海”，一次研修就是一次实践，一次探索，虽然不可能一次性解决所有的问题，但念念不忘必有回响，心在哪里，成长就在哪里！我们将秉持初心持续努力，用工匠的精神，做绿叶的事业，期待着学员的专业提升与精彩绽放！诚愿大家能够做好训后反思，学用结合，学以致用，借国培之东风，强淅川之教育，不负时光，不负重望，为推动淅川基础教育提升做出自己的贡献！
二位代表的分享交流，分别从自身的角度谈认识，谈理解，谈收获。“采他山之玉，纳百家之长”，期盼我们今后能在教中学、在教中研，在学习中反思，在反思中调整，在调整中提高。
（二）表彰优秀学员。
发展中心杨雨新副主任宣读淅川县教体局文件 《关于表彰“国培计划（2023）送教下乡培训项目优秀学员的通知》”。现场气氛热烈，在一片喜气祥和、催人奋进的氛围中，各位领导为优秀学员颁发荣誉证书。此次大会为乡镇树立了先进典范，同时对学校今后的校本研修活动起到了积极的宣传和推进作用。
其实在座的每一位老师也都是优秀的。每次研修成果都是全体智慧的结晶，大家唯有互帮互助、互研互学，唯有抱团取暖，才能走的更远。
（三）基地学校负责人石磊校长总结发言
石校长说：在这3个多月时光，大家经历了理论学习、集体备课、上课、评课、总结反思等系列的研课磨课活动，完成了送教活动规定的任务。送教活动即将结束，但我们的研修不会停止，我们要把送教的这种“基于主题的、以课例研磨”为主要环节的校本主题研修方式延用到大家的教学工作中。校本研修是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，校本研修是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。教研已成为了教师教学中不可或缺的重要活动，每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想，而是众多教师智慧的结晶。
石校长言辞恳切表达镇小会一如既往的重视教师的专业成长，为教师发展搭建更平台、拓展更宽渠道、提供更多舞台，能更进一步提升教师的职业幸福感。希望教师发展中心，能一如既往的关心上集镇小的发展，关注上集镇小教师们的成长，把上集镇小打造成淅川教师培训的项目基地，为上集镇小培育出更多的优秀教师，培养更多的中坚力量。
（四）最后由项目总负责人闫海峰科长为本次活动做最后的总结发言。
闫科长感谢上集镇中心校和上集镇小，因为有他们的大力支持，才使活动顺利开展；感谢培训团队的几位指导教师，是他们付出辛勤的劳动，为我们呈现了精彩的课堂；感谢各位参培教师，是他们的积极配合，我们的这次活动才能顺利开展和圆满完成。
闫科长希望各位参培老师能以这次培训学习为起点，在优秀教师的引领下、通过同伴互助、自我反思、研课磨课不断提升自身素质，用心实践，不断探索，努力把工作做得更好；希望各位能善始善终把后续工作做好。
今天培训的结束，只是线下集中培训的结束，线上工作还要进行，按照省厅要求还需后续跟踪指导和成果转化，校本研修还要继续延伸和辐射。
送教下乡培训项目虽然落下了帷幕，教研却永远不能停止。在构建终身学习教育体系的大环境下，学习注定是一个长期浸染的过程。一次培训，或许不能解决教学中存在的所有问题，但至少老师们开始了思考、研讨、改进与提高的旅程。相信每一位参与其中的老师定会运用培训留下的模式 引领一群、带动一校、辐射一方！愿各位老师继续携手同行，研修学习、践行深思，不忘初心，砥砺前行，在接下来的日子里期待每位教师在自己的岗位上静待花开！