“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”读书是提升教师专业知识和能力结构的良好途径。阅读的过程，是一个重组知识内部结构、开启心智的过程，也是一个答疑解惑的过程。本学期，木瓜镇九年制学校的教师们翻开书页，共读一本书，在分享中碰撞，携一缕书香，伴一路成长。
云老师说：“多读书、读好书、善读书。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”
张老师说：“一个好的教师意味着什么?首先意味着热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，坚信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也以前是个孩子。”
王老师认为：“人心中最深刻的禀赋，是被人赏识的渴望。赞美学生，是教师发自内心的对学生的尊重。”
杨老师进一步阐述了“车无辕而不行，人无信而不立”。她告诉我们遵守承诺是每个人都应该遵守的准则，教书育人的老师更应如此。
高老师认为赞扬能激励一个人潜藏的能量，能给人以自尊和自信，即使再优秀的人，都需要别人的赞扬。她的发言引来全场掌声。
读书不一定能带来现实的利益和好处，但当我们没有完全认同这世界和现实，我们还有精神生活，还有梦想，还有追求，还在拼搏；我们还不满足，还在找寻生命的另一种可能，另一种生活方式。读书，是为了避免被琐屑生活打磨得麻木不仁；读书，是为了成为一个有温度懂情趣会思考的人。
李校长进行一一点评，并对全体师生提出殷切期望，鼓励大家利用点滴时间进行阅读，并将读书与动笔相结合，让读书像吃饭、睡觉一样成为自然，把阅读活动真正作为一次新的耕耘与播种，多读书，读好书，读出人生的充实与美丽！
在收获精神财富的同时，学校也为读者准备了物质奖励。
相信此次活动的开展，能够为全体师生成功开启智慧的大门，为他们畅游书海、陶冶情操提供坚实的平台。从“阅读”走向“悦读”，以阅读引领成长。愿读书能够成为师生的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的校园中奋力追逐自己的梦想！
审核：李鹏飞
图片：王 倩