为激发市县级骨干教师专业发展的热情，坚定教育理念信念，提升教育情怀，明确成为卓越教师的专业发展愿景。引领区域教师专业成长，推动区域义务教育均衡发展，组建学习共同体，着重提高指向学科核心素养培养的教学实践能力和研究能力。根据《海南省中小学教师培训工作领导小组办公室关于实施国培计划(2023)”一一海南省中西部骨干项目的通知(琼师训[2023]276号》文件精神，由海南省教育研究培训院主办，北京尚睿通教育科技股份有限公司(中国教师研修网)承办的“国培计划(2023)”一一海南省市县名校园长和名师工作室实施团队培训项目于2023年12月16日正式启动。
本次培训共有254名由各市县名校园长和名师工作室主持人齐聚一堂，共研名师工作室成长之路。
篇章一：专题讲座
"水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。"
今天讲座的老师是海口长滨小学的王花副校长，她讲座的题目是《基于教师学习共同体的名师工作室建设》
王校长以王先云工作室的成长历程为例，从明确一个定位、形成一个思路、构建一套机制、提出一个主张、形成一批成果五个方面给老师们详细阐述了名师工作室的成立和建设过程，手把手教授，对老师们以后带领名师工作室非常有借鉴意义。
王先云校长提出的“学习共同体”这一概念更是让老师们共情。作为一名工作室主持人，王先云校长以身作则，用大爱情怀，做专业的领跑者，带领老师们从优秀走向卓越，助人达己，令人钦佩。
王校长讲座精彩瞬间
老师们在认真倾听，且听且思，奋笔疾书做笔记。
篇章二：专题研讨
“学而时习之，不亦说乎”。
今天的专题研讨还是由王花校长作为引领人，以“名师工作室建设”为方向，以“凝聚、历练、提升”为主题，带领老师们思考、提炼名师工作室的主张、文化建设和品牌打造等实际问题。
老师们特别珍惜学习的机会，在学习中的时光总是飞逝而过，在聆听、记录、反思、交流、探讨、分享中，我们将所学所感生成转化为所思所行，在学用结合间我们转换成研究者的身份。
温和儒雅的气质，尊重耐心的倾听，平易近人的话语，专业精准的指导，在导师和专家们的身上，我们感受着虚怀若谷的大家风范。这才是和善坚定的幸福教育人。
多种多样的培训方式，不仅调动了我们的积极性，在参与中也促进了深度思考，创生智慧之花。
思考
合作
各抒己见，群策群力
经过思维碰撞，头脑风暴，老师们对工作室的建设从刚开始的模糊到慢慢清晰，离不开专家们一点一滴的指导，一步一个脚印的引领。
篇章三：小组展示
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
经过热烈的讨论、修改，各组火花不断，短短时间就完成任务，马上迎来展示环节。
小组成员分享中（部分）
小组与王校长合影（部分）
工作室文化部分设计图（部分）
篇章四：结业仪式
共同学习的时光，让我们深深感觉，与一群充满正能量的人一起奔跑在逐梦路上，抬头有清晰的远方，低头有坚定的脚步，回头有美好的回忆。做幸福的教育人，真好！
一周的学习，专家干货满满，我们满载而归。结业仪式，为老师们的学习画上圆满的句号。
两位专家老师的陪伴，如寒冬里的暖阳，温暖老师们的心，谢谢项目组的用心。
“三人行，必有我师焉”。
三位老师作为优秀学员发言，他们情真意切的发言，让我们重新梳理这一周的学习收获，和优秀的人同行，是我之幸。
优秀学员和专家老师合影
一周时间，转眼即逝，一味不舍涌上心头，每个人行囊装得满满，皆不虚此行！他山之石，可以攻玉。感恩，感谢！感谢国家给我们提供了这样一个美好的学习平台！希望我们通过此次培训，用最新的理念武装自己，为家乡的教育事业做出自己应有的贡献。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我们追求的境界。通过本次培训，我们深刻感悟到一个教师的成长离不开教研团队的力量，同时还要学会主动成长。我们要树立终身学习的理念，学无止境，我们没有能力让自己做到无所不知，无所不会，无所不能。但我们可以做到终身学习，可以让自己学得更多，懂得更多……我们坚信：“痴心一片终不悔，只为桃李竟相开”。
为国育人，为党育才，我们将带着期许、热忱，为海南自贸港建设贡献力量。
出品：名师十组
图文：王兰妹
审核：潘国林、关军占