一韵冬色，抚平秋的金黄；一节好课，点亮冬的热火。为贯彻落实新课标理念，培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力，提升语文教师单元读写统整教学水平，进一步深化课堂教学改革，助推教师成长，经郑旗中学积极对接，2023年12月20日，海原县师资培训中心教研室初中语文教研员杨彦文老师应邀送课下乡、送研进校，在海原县郑旗中学开展了一场别开生面的作文教学交流研讨暨单元教学培训活动。
本次活动以“课”示范，以“研”促学，引领教师专业发展，促进教师作文教学水平整体提升。活动主要内容包括课堂教学展示、交流研讨、专题讲座三个部分。
课例展示
活动一是杨彦文老师与田学花老师的作文课堂教学同题异构课例展示。两位老师的课堂展示精彩纷呈，让听课的老师如沐春风、醍醐灌顶。
田学花老师执教课题是《言为心声，语见其人——人物语言描写》。教学设计环环相扣，以故事导入的方式激发学生的学习兴趣，引领学生走进课内经典人物的语言世界，通过在熟悉的课例中感悟典型人物的语言描写，心目中的人物形象更加形象丰满，总结提炼出人物语言描写的“四把金钥匙”。田老师在课上真正做到了以学生为主体，设问循循善诱，引导灵活巧妙，练笔实效明显，为学生写作成功的打开了一扇窗。
杨彦文老师带来的课题是《记叙文写作系列——文章开头和结尾》。杨老师由学生写作时对文章开头和结尾的困惑这一实际情境设问，引发学生兴趣，进入课题，以读为线索贯穿始终，通过对学生习作的比较教学和对教材典型篇目语段的创造性改编，自然流畅地为学生凝练出写好文章开头和结尾的三种行之有效的方法，教学内容由浅入深，层层推进，课堂节奏不疾不徐，亲和有度。杨老师在课堂上始终尊重学生，关注学情，以学生的学为主，注重听说读写能力的训练。杨老师精心设计问题，给足学生思考的时间，让学生与文本亲密接触，循循善诱，充分调动学生参与课堂的积极性。尤其是演读环节将整堂课推向了高潮，学生在杨老师的演读指导中不仅掌握了文章开头和结尾的写作方法，还提高了朗读能力，整堂课充分体现了教-学-评一体化。
交流研讨
活动二是交流研讨。课例展示结束后，郑旗中学语文教研组的全体教师与杨彦文老师一起充分研讨交流，彼此交换了意见，分享了收获与感悟。
田老师认为：有幸聆听了田学花老师和杨彦文老师的作文课收获颇丰，以前，她也思考过作文教学的方法，也知道要多读、多写、多思，但缺少行之有效的具体做法，倍感焦急，今天的课例给出了很好的回答。田老师以讲故事的形式导入激发了学生的学习兴趣，课堂上讲练结合，交给了学生四把金钥匙，这几种写作方法具有很强的可实践性。杨主任的课堂亲和力强，将“以声传情，一切景物皆情语”贯穿始终，引经据典从教材中分析总结方法，教给我们三种方法，并且一再强调积累才是运用好这三种方法的前提条件。这将对我以后的作文教学课堂带来很大的影响。
马老师表示：田老师课堂环节紧凑有序，教学思路清晰，传授学生关于人物语言描写的四把金钥匙，当堂进行小练笔的练习，让学生进一步把握写作方法，学以致用。杨老师创设了真实而富有意义的情景，从学生身边最近发生的事情入手，激发学生的兴趣，逻辑性强，环环相扣，层层深入，从三个方面逐层对学生教授写作的方法，最后进行小练笔的训练，将理论与实践有机结合。
教研组长王老师说：首先，两位教师能够注重学生的主体地位和个性化发展，通过多样化的教学方法激发学生的学习兴趣和创造力。其次，两位教师能够注重实践性和应用性，通过写作实践提高学生的写作能力，积淀文化素养。最后，两位教师通过创设情境，营造积极、活跃的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和写作实践。
教学副校长李老师谈到：写作和阅读一直是学生的难点、痛点，写作教学和阅读教学也是教师的短板弱项，我们大家一起正视困难勇敢面对，没有视而不见，而是齐聚一堂，同创课例，共谋方法，开出了一剂良方，这本身就是一种严谨治学、敬业奉献的态度，各语文教师应在今后的语文教学中不断把作文教学和阅读教学做的更扎实、更有效，学校将以此活动为契机，为学生解决各科的短板弱项问题，实现全面发展打通最后一公里。
学校负责人马校长讲到：感谢两位老师带来的精彩课例，感谢县师资培训中心教研室对郑旗中学教育教学的指导和帮助，本次活动的顺利开展对老师们和学校来说，很及时很必要，通过各位老师的发言来看，对搞好教学的思考触动很大，感悟多多，收获满满，本次活动意义重大，成效明显，这样的活动要多搞多办，学校大力支持教师专业成长，为学生全面发展保驾护航，一直致力于为学校教育教学质量不断提高创造更多的可能性，开辟更多的通道。
专题讲座
活动三是专题讲座。杨彦文老师为郑旗中学教师带来了“指向表达的单元层级读写统整教学”专题讲座。讲座包含新课标的研读研修、传统课堂的教学流程反思、应试教育与核心素养下的课堂四问、教学现状分析、指向核心素养的课堂教学、单元统整教学、指向表达的单元层级读写课堂教学等方面内容，对指向表达的单元层级读写课堂教学进行了重点讲解。这次讲座，解决了语文老师在读写教学方面的诸多困惑，让老师们如沐春风，豁然开朗，开阔了思路，明晰了方法，掌握了实招，教学自信倍增，教学举措更坚实，更加明确了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教师成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨交流。郑旗中学的老师们将以此次活动为契机，在思索中感悟教学艺术，在交流中凝练教育思想，在实践中促进专业成长，一步一个脚印，在教育质量提升的康庄大道上留下一串串美丽的脚印，走向远方。
摄影：王娟娥 马 荣
编辑：罗 倩 何丽莎 王娟娥 田学花
审核：李立民
签发：马兴江