为了促进青年教师的专业成长，搭建交流和学习平台，提供青年教师自我发展和展示的舞台，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，帮助更多青年教师脱颖而出，全面提高龙华区乡镇学校的整体教学水平，提高教学质量，海口市龙华区教研室于2023年12月20日上午，在海口市龙泉中心小学开展小学数学教学评一致性策略与实践培训活动。活动由海口市龙泉中心小学李婕老师主持。海口市龙华区教研室林方群教研员、海口市龙泉中心校级领导、教研室教导处全体成员及全镇数学科任参加培训活动。活动分为三个环节：一、两节五年级上册《用字母表示数》同课异构展示课。二、专家点评。三、微讲座《教学评一致性教学设计的撰写与思考》。
第一节课由海口市第九小学王欢老师展示。王老师针对每一个知识点，采用多种教学方式，通过例题情境，从具体的数字到用抽象的字母表示，循循渐进引导学生探究如何用字母和字母式表示数量及数量关系。还设计让学生遇到困难寻求解决方法，激发学生的求知欲和学习积极性，在探索中深刻体会用字母表示数的意义和作用，又通过纠正学生练习中错误，帮助学生深刻理解和掌握正确的知识，教学评一致，教学效果很好。
第二节课由海口市海瑞学校龙志桦老师展示。龙老师从生活中的字母导入新课，采用“摸弹珠”游戏的方式引领孩子进行新知探究。通过小组讨论，引导学生自主探索，让学生了解如何使用字母表示数的方法，正确使用字母表示数量关系，列出字母式感受到用字母数和数量关系的简洁性和概括性。以教学评相结合，带领学生学生完成了认知上的一次飞跃。
海口市龙华区教研室林方群教研员肯定了两位老师在课堂上都凸显学生学习主体地位的教学方法，能通过教学活动落实教学目标和突破教学重难点。都能认真深入地研读教材，通过各种有效的教学活动很自然地让学生理解了字母表示数的意义，达到很好的教学效果。最后林教研员提出:老师们一定要深入研读教材，把握教材的重难点，研读新课标；问题设计要有价值性；在课堂教学中，注重学生自主学习和合作学习；练习设计要有针对性和目的性，切实落实数学的核心素养。
海口市海瑞学校龙志桦老师做《教学评一致性教学设计的撰写与思考》微讲座。龙老师基于教学评一致性教学设计，结合自身经历和教材实例及思考，从学习的意义、基本理念和撰写注意事项三大方面向老师们分享撰写教学评相结合的教学设计的策略，让与会老师们受益匪浅。
活动最后，海口市龙泉龙泉中心小学分管教学的王梅吉副校长做总结讲话。王副校长首先感谢区教研室温情送训到校！感谢两位授课老师（我校支教老师）的精彩课堂展示和倾囊相助！感谢林方群教研员的精彩点评和专业引领！感谢龙志华老师专业的精彩讲座！接着王副校长强调：老师们要通过同课异构课堂教学观摩，从不同的教学设计得到启发，从专家的引领得到提升。结合“教学评一致性”课堂，重新审视自己的课堂教学，关注课堂教学目标、方法方式，做适当调整改变，更好地提高课堂教学效率。
本次培训活动内容丰富充实，通过这次培训活动，拓展了老师们的教学思路，促进了新教师们的成长，老师们对“教学评一致性”有了深入的了解，对数学教学的策略与实践，有了更全面的认识，也将会迅速的融入教学中。
编辑：陈荣妹
审核：王梅吉