读书如品茶，醇香芳自知。那醉人的书香，如循循善诱的长者，热情诚挚的朋友，启迪着我们的智慧，浸润我们的心灵。 为了让学生爱上阅读，让读书拓宽他们思维的广度和深度，陈婷珺老师带领报慈小学六（1）班同学以“Enjoy English，happy reading. 享受英语，快乐阅读。”为口号，开展了一系列班级阅读活动，现在让我们来一睹六（1）班书香班级的风采吧。
精心制定阅读计划
为确保班级阅读活动有效、有序地开展，陈老师结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的班级阅读计划，形成有计划、有部署的读书活动。同学们也根据自身情况制定了个人读书计划，以明确英语阅读的重要性，并合理安排课余时间进行阅读。
动员激发阅读兴趣
陈老师在班级里进行了一次以“好书伴我成长”为主题的读书晨会。同学们通过交流读书过程中的心得，更加认识到阅读能拓宽知识面，开阔眼界，提升文化素养，更加激发了他们阅读的热情和兴趣。
营造浓郁书香氛围
布置班级英语角
英语角给学生们创造了一个浓郁的英语阅读氛围,陈老师会每天更新一句英语阅读格言，黑板报的作品坊中也会时常展出学生在英语阅读方面的优秀作品，比如手抄报、思维导图、英文海报等等。
设立班级图书角
建立六（1）班班级图书角，班级里选出负责且热心的同学成为图书管理员，负责借阅、登记和管理图书。图书角的设立为同学们提供了良好的阅读条件与机会，使孩子们真正走进书籍、感受书香、在阅读中获得快乐，在快乐中享受阅读，从而获得精神上的充实与愉悦。
多样阅读汲取营养
全班共读
陈老师时常在班级里开展读书交流活动，鼓励同学们把自己认为精彩的好书分享给大家，同学之间进行图书互换活动。
自主阅读
陈老师带领学生们充分利用早读、午间和延时服务的时间进行绘本阅读，保证学生每天在校阅读时间不少于20分钟。并建议学生在家每天晚上安排30分钟阅读时间，双休和节假日在休息的同时也要坚持阅读，使阅读成为一种习惯，更是一种乐趣。
师生共读
陈老师还会带领同学们共读一本书，与学生一起围绕书中的人物、故事情节等进行交流，并教给学生一些阅读方法。
亲子共读
家庭和学校是教育的两只手，无论缺少哪一只，教育便孤掌难鸣，唯有让师生共读和亲子共读相结合，教育的两只手才能更有力。六（1）班的家长与孩子一起参与到共读中，创造了良好的家庭读书氛围。
专项专练提升能力
开展绘本阅读指导课
基于教材单元主题内容，陈老师会选择与主题情境相匹配的英语绘本作为本单元的拓展阅读，使教材内容得到主题的深度挖掘与广度的延伸，在一定程度上提高学生的学科素养。
阅读理解专项训练
在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。陈老师时常选择合适的阅读材料进行阅读策略的训练，不断提高学生的阅读能力。
多彩活动启发创造
陈老师在班级中会定期开展丰富多彩的读书活动，如好书分享会、旧山故事会、小小演说家、小小朗读家、手抄报制作、英语书签制作等活动，引导学生养成共同的读书兴趣，形成价值认同，把学生的读书热情推向最高潮。
书是人类进步的阶梯!英语阅读为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。英语阅读丰富了他们的知识，开阔了他们的视野，活跃了他们的思维，陶治了他们的情操，使他们体验：我读书，我快乐！