活动开始，我们进行了热身游戏:从1开始报数，每逢3、6、9、用拍手表示。
经过多次尝试，终于完成了整个团队的报数，游戏趣味十足，不但能让组员高度集中注意力，专心投入游戏，还能考验个人的反应能力。
活动一:分为两人组，以三个话题开启热烈的讨论
讨论结束后分别进行个人分享
分享感到自己长大了的时候
分享感到”我真不错”的时刻
分享感到和父母很亲近的时刻
活动二:理解肯定的语言和鼓励的语言
活动三:根据四种肯定的方式进行情景演练
方法一:描述式肯定
方法二:感谢式肯定
方法三:赋能式肯定
方法四:发现一个能力或品德
活动四:鼓励式句式演示
孩子感觉好的时候，才想表现得更好！
长期目标:帮助孩子建立自信，积极面对困难。
活动五:个人心得感受分享
在每节课堂中，大家都能感受到轻松愉悦的氛围，在课堂中勇于表达，乐于分享，通过活动学习了与孩子沟通的技巧，学会理解孩子，看见孩子，在育儿的路上不再迷茫……
最后园长进行了活动总结，在轻松愉悦的课堂氛围中，为本节课堂画上了圆满的句号。