幼小衔接视角下“同课异构”
数学研讨活动
主办单位：龙市学区办
承办单位：杨世成名师工作室
易小宁名师工作室
涞滩镇中心完全小学
涞滩镇中心幼儿园
为全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，探讨在教学活动中促进幼小衔接有效方法，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利从幼儿园到小学的过渡。基于教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，结合学校实际，涞滩小学与涞滩幼儿园开展了跨学段同课异构数学活动的研讨活动。
周春校长致辞
我校盛情邀请了杨世成名师工作室、易小宁名师工作室、龙市学区的小学及幼儿园教育同仁参加本次幼小衔接数学联合研讨活动，以求建立学段互通，内容融合的联合教研，发挥幼儿园到小学科学衔接的长效机制及教育生态。
同时致力于孩子的发展需求，共同推进幼小衔接工作，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。
两堂课程立足于西师版一年级下册第五单元，52-53页例1、例2设计。
学生已经认识了100以内的数和加减法，通过认识人民币来加深对100以内数的理解。100以内数的加减法，也为人民币的简单换算和计算提供计算方法做了准备。学生通过人民币的使用更能体会100以内的数及加减法的应用价值。
本课分别由涞滩中心幼儿园李红老师以及涞滩小学孙玉梅副校长执教。
幼儿园李红老师大班数学活动《认一认钱币》
小学孙玉梅老师执教一年级数学《认识人民币》
课前用超市购物的视频引出本课的课题。一年级儿童年龄虽小，但通过大班的学习，对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价交换的商品意识是有的。
但是现在支付方式多为微信或支付宝，孩子们对人民币的面值并不熟悉，尤其是现在不流通的分币，因此教师根据教材先集中学习认识各种面值的人民币，及人民币有纸币、硬币之分，让孩子们知道人民币的单位为：元、角、分。然后通过分类活动进一步巩固人民币的单位。
说课
小组研讨
研讨小组代表发言
专家点评
专家点评环节也为本次活动增色不少。合川区幼儿园名师易小宁园长、合川区数学名师杨世成校长，对“同课异构”数学研讨活动给予了高度评价，认为这是一种具有前瞻性和创新性的教学实践。他们指出，“同课异构”有助于尊重学生的个体差异和认知特点，激发学生的学习兴趣和主动性，对于推动教育教学方式的创新具有重要意义。
合川区幼儿园名师易小宁园长
合川区数学名师杨世成校长
龙市学区驻派工作组组长
陈瑶总结讲话
本次“同课异构”数学研讨活动为幼小衔接教育注入了新的活力和灵感。通过名师的引领、校长的寄语和专家的点评，我们看到了教育创新的无限可能和希望。这场活动不仅提升了教师们的教育教学水平，也为孩子们创造了一个更加丰富多彩、充满乐趣和智慧的学习世界。