学习是最美的遇见，成长是最美的风景。教研活动是老师最好的成长平台之一。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师开展自主游戏的基本功，我园持续开展教研活动。
幼小携手，双向奔赴
虞永平教授在中国教育报学前周刊上指出"要把幼儿到小学生看作是人生发展过程中基本的角色转变，这一转变不是翻山越岭，而是发展的自然延伸。"
为科学做好入学准备，助力幼儿顺利适应小学生活，在尊重孩子身心发展规律的基础上，我们将幼小衔接融入于一日生活各环节，努力让孩子在自然、本真的环境中实现角色转变。特开展此次教研活动，助力幼小衔接。
走进课堂，感受课堂
走进课堂，感受小学课堂，体会小学老师的教学模式，提前感知课堂环境，第二幼儿园教师们走进霍尔果斯市丝路小学，体验了一节语文课和数学课，把语文和数学融入平时的生活中。提问环节孩子们争先恐后，课堂气氛十分活跃热闹，孩子们"玩"得不亦乐乎，老师们则是回味无穷。
头脑风暴，联合教研
活动结束后，丝路小学和第二幼儿园开展了联合教研，为了提高联合教研质量，对幼小衔接中关注的重点问题，老师们进行了深入交流。小学老师在幼儿学习习惯和行为习惯方面提出了建议，双方在教育观念上达成共识，未来我们将在教育行为上形成合力，共同促进幼小衔接活动科学有效的开展。并且帮助幼儿做好身心准备，生活准备，社会准备，学习准备，让幼儿爱上小学生活。
园本教研之聚焦观察
真正懂得教育的老师，一定特别会观察孩子，在孩子游戏时，观察孩子行为动机，了解孩子的内心想法，你才可以有效干预进行正面的指导教育。
教育局领导讲座
学会如何观察孩子，如何写观察记录，是幼师必不可少的一项专业技能。今天李亮丽主任为大家分享写好观察记录的小技巧，开展《自主游戏观察和记录》的培训和研讨。
李老师结合多个鲜活的案例，对教师如何观察、观察中的注意事项、对观察记录的分析解读与反思、教师的回应和支持等问题进行了细致深入地分析讲解，同时还现场进行分析点评。在李老师的深度启发下，教师们对观察与记录有了更系统、更深入、更精准的认识与理解，破解了以往对幼儿观察与记录中的种种困惑。通过案例分析，结合教师实际工作情况，再到老师现场分析案例，从中我们也感受到观察的巨大魅力，带领我们走进孩子的内心，发现孩子们的“哇”时刻！
观察记录分享
当蔡蔡老师分享自己的观察记录时，犹如走进一个个场景，总能从中回忆起当时发生的事情，观察到每个孩子的成长与变化。从中我们也感受到观察的巨大魅力，带领我们走进孩子的内心，发现孩子们的“哇”时刻！老师们也进行交流和研讨。从自己的感悟出发，积极互动，阐述自己的观点，并做好相关笔记，老师们都进一步明确了观察记录的方法和意义。
答疑解惑
王玉玲老师从孩子的表征性行为、对材料的投放及运用、幼儿的行为分析、教师在游戏过程中的介入时机、教师的回应策略等方面，运用专业知识评价儿童的行为，提出适宜有效的策略。
本次培训针对性强，实用性强，解决了教师们在观察记录中的一些困惑，理清了大家的思路，全面切实了解每个孩子的问题和需要，给予教师们正确的指导策略。接下来，第二幼儿园的教师将在实践中内化、感悟，进一步提升撰写观察记录的技能。
初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。此次教研活动，有利于老师互相学习，促进教师的专业成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。相信我们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！
制作：吴惠玲
供稿：吴惠玲
一审：刘欢
二审：赵丹丹
三审（签发）：王敏
单位：霍尔果斯市第二幼儿园