教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。
本学期我校教研活动依旧分为两个组:语文教研组和数学教研组。每个月各组指定一名老师上课，小组听课，评课。
数学教研组
李应池校长五年级《可能性》
教师在教学中语言幽默风趣，课堂导入新颖，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。
戴丕全老师一年级《认识钟表》
教师通过猜谜语让学生知道钟表，自己在生活中认识的钟面，初步感受时间，在认识了时间之间，让学生通过拔一拔，看一看，说一说，写一写等多种话动形式调动学生学习的积极性，也巩固了新知，顺利达到了教学目标，完成了学习任务。
罗兆英老师代表右所镇参加洱源县小学数学组的课堂教学竞赛，她先在我们学校开展磨课活动——六年级《植树问题》
到梅和中心完小磨课
到松曲中心完小磨课
到右所中心完小磨课
在洱源县宁湖二小参加课赛
感谢各个学校的校长帮忙安排此次磨课，也感谢各位老师指出的不足，虽然最后没有获奖，但是课赛不是终点，以后我将多听多看多学，尽力提高个人教学能力。
语文教研组
怒现池老师上三年级
《铺满金色巴掌的水泥道》
教态自然，学生配合度高，耐心讲解，达到教学目标
孙纯老师上四年级《爬山虎的脚》
小孙老师用新颖的导入将学生带入课堂教学，教学过程中重难点突出，学生积极回答问题。
陈信老师一年级《明天要远足》
陈老师经验丰富，板书极好，上课节奏掌握非常好，学生对本课知识掌握非常到位。
罗全昌老师二年级《纸船和风筝》
罗老师，全文都用多读的形式开展教学，针对小熊与松鼠的关系从争吵到和好这个过程讲呢非常详细，学生知识点掌握得非常准确。
在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!
文字:吕凤娇 罗兆英
图片:吕凤娇 罗兆英
审核:李应池 吕凤娇