为了进一步促进美兰区初中英语学科课堂教学质量的提升，本着“ 相 互 学 习， 互 相 促 进 ” 的 教 学 理 念，充 分 发 挥 本 区 优 秀 教 师 的 引 领 辐 射作用，2023年12月20日，美兰区教学研究室决定在我校三江中学举行美兰区中学英语学科送教下乡暨同 课 异 构 研 讨 活 动，本次活动由三江中学初二年级马丽雯老师和北京师范大学附属海口中学梁振国老师给大家呈现了精彩纷呈的课堂，美兰区教研员谢木爱老师、我校英语组成员及美兰区各校英语老师参加了本次教研活动。
第一堂课是由海口市三江中学的马丽雯老师带来的，以下是马老师的上课流程：
1、课堂导入和读前活动
马老师通过复习回顾引出英国风俗习惯的话题，通过预测王辉将会谈论的英国风俗习惯，激活学生思维。
2、在reading环节，马老师根据不同段落，分别设计了不同的活动，引导学生进一步熟悉和理解课文。
3、在读后的presentation环节，马老师引导学生进行小组合作探究，同学们积极讨论并勇于分享。
第二堂课是由北京师范大学附属海口中学的梁振国老师带来的精彩课堂，以下是梁老师的上课流程：
1、梁老师在导入和读前环节，以who，where，when，what等一系列的文本诱导学生回答问题，并引发学生思考，进一步引导学生带着问题进行文本阅读。
2、读中环节，梁老师利用jigsaw拼图式阅读法，将学生分成几个小组，学生在小组内各司其职，对自己的问题进行解决，然后进行汇总，最后由组长进行汇报。汇报完后进行细节阅读，培养学生获取事实性信息的能力。学生全程参与，在阅读的过程中进行了口头和书面的输出。
3、在读后环节，梁老师利用思维导图，让学生对文本进行复述，内化文本内容，进一步理解主题意义。
4、总结与作业布置，梁老师让学生复述今天的学习内容，以信件的方式发送给自己的好友，培养学生的概括及写作能力。
老师们认真听课记录
评课议课环节，美兰区英语教研室教研员谢木爱老师带领老师们对两位老师的课进行了点评，也展开了激烈的探讨。大家畅所欲言，相互学习。“说”发挥了授课者的作用，使大家进一步了解授课者的整体思路。“评”又使教师群体智慧得以发挥。说评双方围绕着同一个课题各抒己见、交流互动、互相启发、各有所得、优势互补。
最后是谢老师带来的精彩讲座“基于主题意义，开展有趣、有深度的英语阅读教学”，老师们听得津津有味，受益匪浅。
通过这次公开课的观摩和评比讨论，给老师们提供了学习和交流的机会，活动后的个人反思和集体评议，提高了教师之间探索好的教学方法，交流经验及自身评析的能力，开拓了教师教学思路，对教师今后组织教学活动有很大帮助，发挥了教学研究的积极性，有效地提升了教师的教研能力。